1、选择题  科学家初步研制出H5N1型禽流感疫苗，应用前必须进行动物实验检测其效果，将未感染H5N1型病毒的一群健康小鸡分为甲、乙两组，实验过程和结果如下图所示。下列相关分析错误的是?

A.甲组小鸡存活是体液免疫与细胞免疫共同作用的结果
B.甲组小鸡第二次注射病毒后产生的抗体比第一次产生的多，反应更快
C.乙组小鸡全部死亡是因为体内没有足够抗H5N1型病毒的抗体
D.抗体既能作用于细胞外的禽流感病毒，也能作用于细胞内的禽流感病毒

参考答案：D

本题解析：试题分析：病毒在体内引起的特异性免疫既有体液免疫又有细胞免疫，先是通过体液免疫阻止病毒随血液循环而播散，再通过细胞免疫清除侵入宿主细胞的病毒。二次免疫反应的特点是更快、更强。抗体不能作用于细胞内的禽流感病毒。，所以D选项正确。
考点：考查动物免疫的相关知识。意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力；具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析、处理，能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订的能力。

本题难度：简单

2、选择题  导致组织水肿的原因不可能有
A.静脉或淋巴管长时间受压迫
B.营养不良，血浆蛋白不足
C.过敏反应时血管壁通透性增强
D.不大出汗情况下大量喝水

参考答案：D

本题解析：试题分析：人体内环境指人体内细胞生活的液体环境，内环境=细胞外液=血浆+组织液+淋巴；血浆和组织液之间双向渗透，组织液也可渗透进入淋巴，淋巴回流到血浆。当组织液增多时，会导致组织水肿。如静脉或淋巴管长时间受压迫、营养不良血浆蛋白不足、过敏反应时血管壁通透性增强等，都会导致血浆渗透压下降，血浆中的水分向组织液渗透增多，从而导致组织水肿。不大出汗情况下大量喝水只会导致尿量增加。
考点：内环境稳态
点评：本题难度一般，要求学生识记内环境稳态的相关知识，考查学生对导致组织水肿的原因的理解。

本题难度：简单

3、选择题  肾上腺糖皮质激素是一种可使血糖升高的动物激素，当人体受到某一外界刺激后体内会发生如图所示的过程，下列相关叙述不正确的是

A.肾上腺糖皮质激素的分泌具有反馈调节的特点，因此其含量能较长时间 在血液中保持相对稳定
B.肾上腺糖皮质激素与胰高血糖素具有协同作用
C.下丘脑促进肾上腺糖皮质激素和胰高血糖素的分泌调节机理相同
D.下丘脑中既有接受神经递质的受体也有接受糖皮质激素的受体

参考答案：C

本题解析：试题分析：根据题意和图示分析可知：肾上腺糖皮质激素的分泌具有反馈调节的特点；肾上腺糖皮质激素可升高血糖，因此其与胰高血糖素具有协同作用；血液中胰岛素和胰高血糖素的含量既受血糖浓度的影响，也接受下丘脑的神经调节，而肾上腺糖皮质激素是下丘脑、垂体通过产生相关激素促进其分泌的；结合图示可知，下丘脑中有接受神经递质和糖皮质激素的受体。故选C。
考点：本题考查激素的分级调节的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。

本题难度：困难

4、选择题  下图表示人体（或植物体）在某种条件变化时体内某种激素的含量变化。这种条件变化和激素分别是

A.口渴——抗利尿激素
B.饥饿——胰岛素
C.单侧光照射胚芽鞘——向光侧生长素
D.种子萌发——乙烯

参考答案：A

本题解析：试题分析：口渴时，细胞外液渗透压升高，抗利尿激素释放量增加，饥饿时血糖浓度降低，胰岛素的分泌减少；单侧光照射胚芽鞘，生物素在背光侧分布多，向光侧生长素分布少；种子萌发过程中，乙烯的量减少。
考点：本题综合考查生物学知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。

本题难度：一般

5、选择题  人体免疫缺陷病毒(HIV)侵入人体后，破坏的细胞主要是
A.吞噬细胞
B.T细胞
C.细胞
D.浆细胞

参考答案：B

本题解析：试题分析：人体免疫缺陷病毒(HIV)侵入人体会使人患免疫性缺陷病即艾滋病，这种病毒主要攻击并破坏T细胞，使人体特异性免疫几近丧失，最终导致机体由于免疫力低下，出现各种病症，导致多脏器功能衰竭而死亡。B正确。
考点：免疫性疾病
点评：本题为简单题，是对课本基础内容的考查，学习时注意记忆。

本题难度：一般