1、选择题  在一定的不同浓度的蔗糖溶液中，植物细胞质壁分离的百分率不一样，这说明
A.有不同浓度的细胞液
B.细胞液浓度＞蔗糖溶液浓度
C.细胞液浓度＜蔗糖溶液浓度
D.细胞膜有不同的选择透过性

参考答案：A

本题解析：

本题难度：一般

2、选择题  下列关于物质跨膜运输方式的叙述,不正确的是
A.自由扩散和协助扩散的主要区别是协助扩散需借助载体蛋白
B.主动运输与被动运输的主要区别是主动运输需消耗细胞的能量
C.协助扩散需借助载体蛋白
D.所以它属于主动运输
E.主动运输对于活细胞完成各项生命活动有重要作用

参考答案：C

本题解析：试题分析：
1、自由扩散：动力是浓度差，不需要载体协助，不需要消耗能量；
2、协助扩散：运输方向是高浓度到低浓度，需要载体，不需要能量；
3、主动运输：运输方向是低浓度到高浓度，需要载体，需要能量。
4、主动运输能保证活细胞按照生命活动的需要，主动的吸收营养物质，排出代谢废物和对细胞有害的废物。可见，主动运输对于活细胞完成各项生命活动有重要作用。
协助扩散需借助载体蛋白，但不需消耗细胞的能量所以它不属于主动运输；选C。
考点：物质跨膜运输方式。
点评：本题比较综合，意在考查学生的识记和理解能力。

本题难度：一般

3、选择题  密闭容器中加入葡萄糖溶液和酵母菌，1小时后测得容器中的氧气减少24ml，二氧化碳增加48ml，则一小时内酵母菌无氧呼吸所消耗的葡萄糖是有氧呼吸的
A.1/3倍
B.1/2倍
C.2倍
D.3倍

参考答案：B

本题解析：试题分析：密闭容器中，酵母菌进行有氧呼吸，根据化学反应式：C6H12O6+6H2O+6O2酶→6CO2+12H2O+大量能量，可得氧气消耗24ml，产生的二氧化碳是24ml，故无氧呼吸产生的二氧化碳也是24ml。再根据无氧呼吸反应式：C6H12O6→2C2H5OH+2CO2↑+能量，根据比例可得，无氧呼吸所消耗的葡萄糖是有氧呼吸的3倍。
考点：有氧呼吸和无氧呼吸
点评：本题考查了酵母菌的两种呼吸方式，属于对理解、应用层次的考查，属于中档题。

本题难度：一般

4、选择题  呼吸商（RQ）是指单位时间内进行呼吸作用的生物释放CO2量与吸收O2量的比值。下图表示测定消毒过的萌发小麦种子呼吸商的实验装置，下列说法不准确的是

A.KOH中放置筒状滤纸的目的是增大吸收CO2的面积
B.假设小麦种子只以糖类为呼吸底物，在25℃时经10分钟观察发现：甲装置中墨滴右移，乙装置中墨滴不动，说明10分钟内小麦种子进行了无氧呼吸
C.若在25℃时经10分钟观察发现：甲装置中墨滴左移30mm，乙装置中墨滴左移200mm，则萌发小麦种子的呼吸商是0.85
D.为了校正还应设置一个对照装置，对照装置的大试管和小烧杯应分别放入死亡的小麦种子、清水，其他条件不变

参考答案：D

本题解析：试题分析：甲中清水，乙中是KOH，能够吸收二氧化碳；KOH中放置筒状滤纸的能增大吸收CO2的面积，A正确；
小麦即可进行有氧呼吸也可进行无氧呼吸；
有氧呼吸反应式：C6H12O6+? 6H2O +? 6O2? —酶→ 6CO2 + 12H2O + 能量
无氧呼吸反应式：C6H12O6? —酶→ 2CO2 + 2酒精 + 能量
可得有氧：C6H12O6～? 6O2 ～6CO2 ?
无氧：C6H12O6?～2CO2 ～ 2酒精
甲装置中墨滴右移，说明甲中产生的二氧化碳大于氧气的消耗，可能进行有氧呼吸和无氧呼吸，或者只进行无氧呼吸；乙装置中墨滴不动，说明无氧呼吸；综合甲、乙只进行无氧呼吸。B正确。
C中若小麦是以脂肪（含C、H多）为呼吸底物，则耗氧量>二氧化碳释放量，故甲左移（耗氧量=二氧化碳释放量+30mm）
乙中有KOH，能吸收二氧化碳，假设二氧化碳全部被吸收，则200mm是纯的耗氧量，再根据甲的等式，得出被吸收（释放）的二氧化碳=200-30=170mm
呼吸商=170200=0.85? C正确
D该实验已经是相互对照，不需要在设置对照组。
考点： 细胞呼吸
点评：对于此类试题，学生应理解细胞呼吸

本题难度：一般

5、选择题  下列关于遗传信息传递的叙述，不正确的是
A.遗传信息可通过细胞分裂向子细胞中传递
B.遗传信息可通过减数分裂和有性生殖向下代传递
C.通过有丝分裂和无性生殖，遗传信息也可以向下代传递
D.在同一个生物体中，遗传信息不能传递

参考答案：D

本题解析：
在同一个生物体内，细胞在发生分裂的时候，遗传信息也会复制并传递给子代。

本题难度：困难