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高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

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高中生物高考知识点《植物生长素的发现和作用》高频试题特训(2017年最新版)(二)
2017-07-17 10:02:56 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【
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1、选择题  从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段(无叶和侧芽),将茎段自顶端向下对称纵切至约3/4处后,浸没在生长素溶液中,一段时间后,茎段的半边茎会向切面侧弯曲生长形成弯曲角度(α),如图甲。α与不同生长素浓度的关系如图乙。下列关于该实验的叙述中,错误的是

[? ]
A.若将乙图中的B浓度稀释至80%,则弯曲角度α大于α1
B.生长素浓度为16μmol·L-1时,对半边茎外侧细胞的生长起抑制作用
C.弯曲角度α的大小与外、内侧细胞生长速率的差值有关
D.选择无叶和侧芽的茎段是为了排除它们产生的生长素对该实验的影响


参考答案:B


本题解析:


本题难度:一般



2、选择题  下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响,从此图中不能得到的结论是


[? ]


A.生长素对三种器官的作用都具有两重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长
B.A、B、C三点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度
C.D点对应的生长素浓度能促进茎和芽的生长,抑制根的生长
D.幼嫩的细胞对生长素浓度敏感,成熟的细胞对生长素敏感性差


参考答案:D


本题解析:


本题难度:简单



3、选择题  胚芽鞘产生生长素的部位、感受单侧光的部位和弯曲生长的部位分别是
[? ]
A.尖端、尖端、尖端
B.尖端、尖端、尖端下部
C.尖端、尖端下部、尖端下部
D.尖端、尖端下部、尖端


参考答案:B


本题解析:


本题难度:简单



4、综合题  植物的要具有向重力生长的特性,下列是研究根向重力生长机理的两个实验。

实验一:将空白琼脂和含EDTA的琼脂做成帽状,分别套在甲、乙两组玉米胚根的根冠外(示意图如上)。提示:EDTA的作用是去除与其临接部位的Ca2+将胚根水平放置培养一定时间后,观察到甲组胚根向重力(下)生长,乙组胚根水平生长。根据上述实验结果,得出实验结论:____________。
实验二:水平放置的胚根弯曲向下生长,与根冠近地侧的Ca2+浓度明显高于远地侧有关。研究表明,根总是朝着Ca2+浓度高的方向弯曲生长。为验证这一结论,有人设计了下列实验方案。请根据提供的实验材料和用具,写出第二步及以后的实验步骤和实验结果,并回答问题。
(1)实验材料和用具:胚根等长的萌发玉米种子,含EDTA的琼脂帽,含Ca2+的琼脂块,空白琼脂块,培养皿等。
(2)实验步骤:
第一步:取若干个培养皿,在每个培养皿中放置适量的萌发玉米种子,按实验一中乙组的方法处胚根一定时间后,移去根冠外的琼脂帽。
第二步:______________。
第三步:______________。
第四步:______________。
(3)实验结果:_____________。
(4)科学家进一步证实,根冠中生长素的分布受Ca2+浓度影响,当胚根水平放置时,重力诱导Ca2+向根冠下侧移动,导致近地侧的生长素浓度比远地侧高。请分析胚根的生长素分布与向重力生长的关系:______________。


参考答案:实验一结论:胚根向重力(下)生长与(根冠部位的)Ca2+有关
实验二(2)实验步骤:
第二步:将培养皿均分成两组,编号为A组、B组
第三步:在A组的胚根上方放一个空白琼脂块,在B组的胚根上方放一个含Ca2+的琼脂块
第四步:将胚根水平放置培养一定时间后,观察胚根的生长方向
(3)实验结果:当A组胚根仍在水平生长时,B组胚根已弯曲向上生长
(4)生长素对根生长的作用具有两重性,低浓度生长素可促进生长,高浓度则抵制生长。对根来说,生长素的最适浓度低,近地侧的生长素浓度过高,生长慢;远地侧的生长素浓度较低,生长快,因而胚根弯曲向下生长


本题解析:


本题难度:困难



5、连线题  比较a、b、c三图,回答下列问题。

(l)a图的现象是___________。
(2)b图的现象是____________。
(3)c图的现象是___________。
(4)a、b、c三图说明______________。
(5)a图中从上而下第三侧芽生长较第一、第二侧芽好,可以说明___________。
(6)许多树木形成宝塔形树冠,原因是______________。


参考答案:(1)顶芽存在时,侧芽的生长受到抑制
(2)切去顶芽,侧芽可以发育成枝条
(3)将含生长素的羊毛脂放在已切去顶芽的位置,侧芽的生长也会受到抑制?
(4)在顶芽存在的情况下,侧芽生长受到抑制的原因是顶芽产生的生长素向下运输,大量积累在侧芽部位,使侧芽的生长受到抑制
(5)顶芽对侧芽的抑制程度,随距离的增加而减弱
(6)顶芽对侧芽的抑制程度,随距离的增加而减弱。因此,对下端侧芽的抑制相对上端较弱,使下端侧芽能发育成枝条


本题解析:


本题难度:一般



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