1、选择题  在一个能自由交流基因的一年生被子植物种群中，据调查得知基因型AA频率为25%，基因型aa频率为39%。已知其所在生态系统稳定性很高，则在第二年开始该种群个体中，基因型AA频率为
A.18.49%
B.34%
C.25%
D.49.02%

参考答案：A

本题解析：AA占25%、Aa占36%、aa占39%，则A的基因频率占43%，a的基因频率占57%，随机交配，后代AA占43%*43%＝18.49%。

本题难度：困难

2、选择题  下列有关现代生物进化理论观点的叙述正确的是
A.生物进化的实质是有利的变异在生物体内的积累
B.害虫抗药性不断增强是因为农药对害虫进行了定向选择
C.地理隔离使种群间基因不能交流必然导致生殖隔离
D.共同进化是指生物与环境以及生物与生物之间的相互协调，其结果是产生了遗传、种群、生态系统三个层次的多样性

参考答案：B

本题解析：试题分析：生物进化的实质是种群基因频率的改变；地理隔离使种群间基因不能交流，但是不一定产生生殖隔离；共同进化是指生物与环境以及生物与生物之间的相互协调，其结果是产生了遗传、种群、生态系统三个层次的多样性，这不是现代生物进化理论观点。
考点：本题主要考查现代生物进化理论观点,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：困难

3、选择题  现从一种群中随机抽取100只羊，测知基因型为BB、Bb和bb的个体分别是85、10和5个。则在该种群中，b基因频率为
A.1％?
B.10％?
C.80％?
D.90％

参考答案：B

本题解析：b基因频率＝b/（B+b）*100%＝（10+10）/（2*100）*100%＝10％。

本题难度：一般

4、选择题  下列各项中，形成了新物种的是
A.母马与公驴交配产生不育的骡子
B.二倍体西瓜经秋水仙素处理成为四倍体西瓜
C.二倍体水稻经花药离体培养获得的单倍体水稻
D.桦尺蛾体色的基因S的频率由95%变为5%

参考答案：B

本题解析：试题分析：母马与公驴虽然能交配，但产生的骡子不育，说明马和驴之间存在生殖隔离，但没有形成新物种；二倍体西瓜和四倍体西瓜杂交形成三倍体西瓜，三倍体西瓜不育，说明四倍体西瓜与二倍体西瓜不是同一物种，是新物种；二倍体水稻经花药离体培养获得的单倍体水稻高度不育，不能称为新物种；生物进化的实质是种群基因频率的改变，桦尺蛾体色的基因S的频率由95%变为5%，说明桦尺蛾进化了，但没有产生新物种。故选B
考点：本题考查生物进化和物种的概念。
点评：本题意在考查考生的理解能力和判断能力，属于中等难度题。

本题难度：困难

5、选择题  下图为现代生物进化理论概念图，有关分析正确的是

A.①表示生存斗争，这是生物过度繁殖与有限生存空间的矛盾体现
B.②导致③改变的内因是基因突变，外因是自然选择
C.③代表物种形成，其形成的必要条件是存在生殖隔离
D.④是由于不同物种之间、生物与环境之间在相互影响中共同进化的结果

参考答案：D

本题解析：试题分析：现代进化论的理论核心是达尔文的自然选择学说，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存，A项描述显然有失偏颇，错误；B项中②表示基因突变、基因重组和自然选择，③为基因频率的改变，②导致③改变的内因是基因突变和基因重组，B错；③为进化的实质是基因频率的改变，C错；④代表物种多样性的不同层次，即遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性，它的成因可高度概括为不同物种之间、生物与环境之间在相互影响中共同进化的结果。
考点：本题综合考查现代进化论的相关知识，意在考查同学们理解知识要点，把握知识间的联系并形成知识网络的能力。

本题难度：简单