高考省级导航

全国 A安徽 B北京 C重庆 F福建 G广东 广西 甘肃 贵州 H河南 河北 湖南 湖北 黑龙江 海南 J江苏 江西 吉林 L辽宁 N内蒙古 宁夏 Q青海 S山东 山西 陕西 四川 上海 T天津
     X新疆 西藏 Y云南 Z浙江

高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

细胞的分子组成: 细胞中的元素 蛋白质的结构和功能 核酸的结构和功能 糖类、脂肪的种类和作用 水和无机盐的作用 细胞的结构: 细胞学说的建立过程 多种多样的细胞 细胞膜系统的结构和功能 细胞器的结构和功能 细胞核的结构和功能 细胞的代谢: 物质出入细胞的方式 ATP在能量代谢中的作用 细胞呼吸 光合作用 细胞的增殖: 细胞的生长和增殖的周期性 细胞的无丝分裂 细胞的有丝分裂 细胞的分化、癌变、衰老和凋亡: 细胞的分化 细胞的全能性 癌细胞的主要特征及防治 遗传的细胞基础: 细胞的减数分裂 动物配子的形成过程 动物的受精过程 人类对遗传物质的探索过程: DNA分子结构的主要特点 基因的概念 DNA分子的复制 遗传信息的转录和翻译 遗传的基本规律: 孟德尔遗传实验的科学方法 基因的分离定律 基因的自由组合定律 基因与性状的关系 伴性遗传 细胞质遗传 生物的变异: 基因重组及其意义 基因突变的特征和原因 染色体结构变异和数目变异 转基因食品的安全 人类遗传病: 人类遗传病的类型 人类遗传病的监测和预防 人类基因组计划及意义 生物的进化: 现代生物进化理论的主要内容 现代生物进化与生物多样性的形成 达尔文自然选择学说 植物的激素调节: 植物生长素的发现和作用 其他植物激素 植物激素的应用 动物生命活动的调节 人体内环境的稳态与调节: 稳态的生理意义 神经、体液调节在维持稳态中的作用 体温调节 水盐调节 血糖调节 人体免疫系统在维持稳态中的作用 种群的特征: 种群的数量变化 群落的结构特征 群落的演替 生态系统: 生态系统的结构 生态系统中能量流动的基本规律及应用 生态系统中的信息传递 生态系统的稳定性 生态环境的保护: 人口增长对环境的影响 全球性的环境问题 生物多样性保护的意义和措施 基因工程: 基因工程的原理及技术 基因工程的应用 蛋白质工程 克隆: 植物的组织培养 动物的细胞培养与体细胞克隆 细胞融合与单克隆抗体 胚胎工程: 动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础 胚胎工程的应用 生物技术的安全性和伦理问题: 转基因生物的安全性 生物武器对人类的威胁 生物技术中的伦理问题 生态工程: 简述生态工程的原理 生态工程的实例 微生物的利用: 微生物的分离和培养 某种微生物数量的测定 酶的应用: 酶的存在与简单制作方法 酶活力测定的一般原理和方法 酶在食品制造和洗涤等方面的应用 制备和应用固相化酶 生物技术在食品加工及其他方面的应用: 从生物材料中提取某些特定的成分 运用发酵加工食品的基本方法 植物的组织培养 蛋白质的提取和分离 PCR技术的基本操作和应用 实验与探究: 观察DNA、RNA在细胞中的分布 用显微镜观察多种多样的细胞 观察线粒体和叶绿体 通过模拟实验探究膜的透性 观察植物细胞的质壁分离和复原 探究影响酶活性的因素 叶绿体色素的提取和分离 探究酵母菌的呼吸方式 观察细胞的有丝分裂 观察细胞的减数分裂 低温诱导染色体加倍 调查常见的人类遗传病 探究培养液中酵母菌数量的动态变化 土壤中动物类群丰富度的研究

高考生物高频考点《遗传的基本规律》试题预测(2017年最新版)(四)
2017-07-17 11:29:51 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【
微信搜索关注"91考试网"公众号,领30元,获取公务员、事业编、教师等考试资料40G!

1、选择题  人类皮肤含有黑色素,其合成由两对独立遗传的基因(A和a,B和b)控制,显性基因A和B可以使黑色素量增加,两者控制增加的量相等,并且可以累加。一个基因型为AaBb和AaBB的夫妇结婚,推断其子女皮肤颜色深浅,下列叙述错误的是
A.可产生四种表现型
B.肤色最浅的孩子基因型是aaBb
C.与亲代AaBB表现型相同的占1/4
D.与亲代AaBb表现型相同的占3/8


参考答案:C


本题解析:试题分析:AaBb×AaBB→AABB:AABb:AaBB:AaBb:aaBB:aaBb=1:1:2:2:1:1,显性基因A和B可以使黑色素量增加,两者控制增加的量相等,AABb和AaBB表现型相同,AaBb和aaBB表现型相同,故共有四种表现型,颜色由深到浅的顺序为AABB>AABb和AaBB>AaBb和aaBB> aaBb。与亲代AaBB表现型相同的占3/8,C错误。
考点:本题考查遗传规律相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理以及数据处理能力


本题难度:简单



2、选择题  右图甲、乙分别代表某种植物两不同个体细胞的部分染色体与基因组成,其中高茎(A)对矮茎(a)显性,卷叶(B)对直叶(b)显性,红花(C)对白花(c)显性,已知失去图示三种基因中的任意一种都会导致配子致死,且甲、乙植物减数分裂不发生交叉互换。下列说法正确的是

A.两植株均可以产生四种比例相等的配子
B.若要区分甲、乙植株,可选择矮茎直叶白花植株进行测交实验
C.由图判断图乙可能发生染色体的易位,因此两植株基因型不同
D.甲、乙植株自交后代中,高茎卷叶植株所占比例分别为9/16和1/4


参考答案:B


本题解析:试题分析:乙植株发生了染色体的易位,甲植株能产生AbC、Abc、abC、aBc四种比例相等的四种配子,但乙植株产生的配子有AbC、Aac、BbC、aBc,因分别缺失一对基因中的一个而导致配子致死,因此乙植株只能产生两种比例相等的配子,即AbC、aBc,A项错误;通过测交甲植株产生四种比例相等的子代,而乙植株只。只能产生两种比例相等的子代,因此B项正确;甲乙两植株的基因型均为AaBbCc,C项错误;甲植株自交后代中ABC(高茎卷叶)占9/16,而乙植株自交后代中有1/4AAbbCC、1/2AaBbCc、1/4aaBBcc,高茎占1/2,D项错误。
考点:本题考查自由组合和基因连锁的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。


本题难度:一般



3、选择题  香豌豆中,当C与R两个显性基因都存在时,花呈红色。甲、乙两株红花香豌豆分别与基因型为ccRr的植株杂交,子代中开红花比例分别为3/8、3/4;若让甲、乙红花香豌豆分别进行自交, 各自后代红花香豌豆中纯合子分别占
A.1/9、1/3
B.1/4、1/9
C.1/2、1/3
D.3/4、1/4


参考答案:A


本题解析:试题分析:根据题意分析可知:香豌豆中,当C与R两个显性基因都存在时,花呈红色,说明符合基因的自由组合定律。甲、乙两株红花香豌豆分别与基因型为ccRr的植株杂交,子代中开红花比例分别为3/8、3/4;则可推测出甲的基因型为CcRr,乙的基因型为CCRr。若让甲进行自交,后代红花香豌豆的基因型为1CCRR、2CcRR、2CCRr、4CcRr,纯合子分别占1/9;若乙让进行自交,后代红花香豌豆的基因型为1CCRR、2CCRr,纯合子分别占1/3;故选A。
考点:基因的自由组合定律
点评:本题较容易,要求学生识记基因的自由组合定律的相关知识,考查学生运用自由组合定律解决实际问题的能力。


本题难度:简单



4、选择题  桃果实表面光滑对有毛为显性,现对毛桃的雌蕊授以纯合光滑桃的花粉,该雌蕊发育成的果实为
A.光滑桃
B.毛桃
C.光滑桃的概率为1/3
D.毛桃的概率为1/3


参考答案:B


本题解析:有些学生粗心地认为是毛桃和光滑桃杂交,要求F1的表现型,因而错选为D项.实际上本题涉及到植物的个体发育问题,果皮是由子房壁发育形成的,只含有母本的遗传物质,因此雌蕊发育成的果实为毛桃.


本题难度:困难



5、选择题  关于孟德尔杂交实验的叙述,不正确的是
A.孟德尔利用豌豆进行的所有实验都必须在开花前进行去雄和授粉
B.孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花授粉的特性
C.孟德尔根据杂交后代中不同个体表现型来判断亲本的显隐性
D.孟德尔先研究一对,再研究两对或更多对的相对性状,得出两个遗传规律


参考答案:A


本题解析:试题分析:孟德尔在发现基因自由组合时,F1自交得F2时,不需要去雄,故A错。豌豆是严格的自花传粉、闭花授粉的植物,故B正确;可以根据子代的表现型及比例求双亲的基因型,故C正确。孟德尔研究一对相对性状发现基因分离定律,研究2对或2对以上的相对性状,发现基因自由组合定律,故D正确。
考点:本题主要考查孟德尔获得成功的原因,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。


本题难度:困难



】【打印繁体】 【关闭】 【返回顶部
下一篇高考生物知识大全《光合作用》试..

网站客服QQ: 960335752 - 14613519 - 791315772