1、选择题  对于细胞全能性的理解，错误的是
A.花粉可培育成单倍体，是细胞全能性的体现
B.生物体内细胞没有表现全能性是因为基因选择性表达导致了细胞分化
C.当植物细胞脱离原来的植物体而处于离体状态时，就可表现出全能性
D.从理论上讲，植物体每一个活细胞都有发育成为完整个体所必需的全部基因

参考答案：C

本题解析：细胞全能性指细胞经分裂和分化后仍具有形成完整有机体的潜能或特性。在多细胞生物中每个体细胞的细胞核具有个体发育的全部基因，只要条件许可，都可发育成完整的个体。全能型没表现出来是因为基因的选择性表达！当植物细胞脱离原来的植物体而处于离体状态时，要表现出全能性，还要满足一定的条件，如激素，营养物质等。据此选C

本题难度：困难

2、选择题  在青蛙的个体发育过程中，启动蝌蚪尾部细胞自杀程序的信号是
A.来自大脑的神经冲动
B.来自体内的甲状腺激素
C.尾部细胞中的DNA
D.相邻凋亡细胞释放的化学物质

参考答案：B

本题解析：试题分析：蝌蚪在变态发育中，尾部消失是细胞凋亡的结果，是由有关基因程序性表达引起的，细胞凋亡时，细胞内的溶酶体裂解，将内部的酶释放出来，将细胞分解；蝌蚪的发育过程受甲状腺激素的调节；在此过程中遗传信息没有改变。
考点：编程性细胞死亡
点评：考查学生灵活运用知识分析实际问题，并理论联系实际的能力。

本题难度：简单

3、选择题  高等生物细胞中的nuc-1基因(又称细胞凋亡基因)编码的蛋白质能使DNA被切割成有规律的小片断，DNA分子电泳图呈梯状条带，正常细胞的DNA未降解，电泳图表现为大分子片段。下列说法错误的是
A.细胞中遗传信息缺失可能是细胞凋亡的原因之一
B.如能激活癌细胞的nuc-1基因，可导致癌细胞死亡
C.被病毒感染的细胞的清除，不是通过细胞凋亡来完成的
D.蝌蚪尾部的自溶现象是nuc-1基因表达的产物所致

参考答案：C

本题解析：试题分析：由题意可知，nuc-1基因编码的蛋白质能使DNA被切割成有规律的小片断，导致细胞中遗传信息的缺失，这可能是导致细胞凋亡的原因之一，故A正确；nuc-1基因表达能使细胞凋亡，所以激活癌细胞的nuc-1基因，可导致癌细胞调亡，故B正确；在成熟的生物体内，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的，故C错误；蝌蚪尾部的自溶属于细胞凋亡，是nuc-1基因表达的产物所致，故D正确。
考点：本题考查细胞凋亡的机理，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。

本题难度：简单

4、选择题  下列关于细胞分化、衰老、癌变和凋亡的叙述，错误的是
A.细胞凋亡时有些酶的活性会增强
B.分化和癌变过程中均发生遗传物质的改变
C.造血干细胞分化成白细胞的过程不可逆
D.衰老细胞具有水分减少、代谢减慢等特征

参考答案：B

本题解析：本题考查知识点为细胞分化、衰老、癌变和凋亡。细胞分化的实质为基因的选择性表达，在这一过程中遗传物质未发生改变，B错误。

本题难度：一般

5、选择题  美国科学家利兰·哈特韦尔和英国科学家蒂莫西·亨特、保罗·纳斯获得了2001年度诺贝尔生理学和医学奖。获奖理由是他们在“细胞周期”研究中作出了重要的贡献。他们发现了与细胞周期调控机制有关的几种物质。他们的研究如图所示。如将其原理用于癌症治疗。最佳方法应使哪一种物质的含量降低

A.①
B.②
C.③
D.①③

参考答案：A

本题解析：本题考查学生识图获取信息的能力。联系有关细胞周期的知识，可知选项为A。

本题难度：困难