1、选择题  下列关于基因工程操作步骤的叙述，错误的是
[? ]
A．用“鸟枪法”提取目的基因的过程需发生碱基互补配对
B．两种DNA黏性末端的黏合完全是通过碱基互补配对实现的
C．目的基因导入受体细胞过程不发生碱基互补配对
D．目的基因表达过程要发生碱基互补配对

参考答案：B

本题解析：

本题难度：简单

2、连线题  转基因抗病香蕉的培育过程如图所示。质粒上有PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ等四种限制酶切割位点。请回答：

(1)构建含抗病基因的表达载体A时，应选用限制酶________，对________进行切割。
(2)培养板中的卡那霉素会抑制香蕉愈伤组织细胞的生长，欲利用该培养基筛选已导入抗病基因的香蕉细胞，应使基因表达载体A中含有________，作为标记基因。
(3)香蕉组织细胞具有________，因此，可以利用组织培养技术将导入抗病基因的香蕉组织细胞培育成植株。图中①、②依次表示组织培养过程中香蕉组织细胞的__________。

参考答案：(1)Pst Ⅰ、EcoR Ⅰ　含抗病基因的DNA、质粒
(2)抗卡那霉素基因?
(3)全能性 　脱分化、再分化

本题解析：

本题难度：一般

3、填空题  一位科学家正在使用氨苄青霉素敏感型菌株进行研究，该菌株不能利用乳糖，这是因为它的乳糖操纵基因异常。该科学家有两种质粒，一种含有正常的乳糖操纵基因，另一种含有氨苄青霉素抗性基因。她运用限制酶和DNA连接酶，获得了一些含有这两个基因的重组质粒。然后在一个仅以葡萄糖为唯一能源的培养基中培养该细菌，并向其中加入高浓度的重组质粒，使细菌增殖。再将实验组细菌(含重组质粒)和对照组细菌(不含重组质粒)放入表1所示环境中让其生长。请回答下列问题：


(1)在基因工程的基本操作程序中，___________是基因工程的核心。限制酶是基因工程中常用的工具，若要提取限制酶，可选择的生物是__________(举出一例)。本实验中使用限制酶的作用是：__________。
(2)在以葡萄糖为唯一能源的培养基中加入高浓度的质粒，为了促进细菌更好的吸收重组质粒，还应用______处理细菌，使细菌处于_______。该培养基以葡萄糖为能源是因为_________。
(3)若没有新的突变发生，细菌最有可能在哪些培养基上生长出菌落____________。
A．只有1，2和4号? B．只有3，5和6号 C．只有1，2，3和4号? D．只有4，5和6号
(4)如果在准备制作重组质粒时未使用DNA连接酶，则细菌最可能在________号和_______号平板上长出菌落。
(5)若该科学家用该培养基进行另一项实验如表2，在该培养基中用乳糖为唯一能源，则细菌能在哪一培养基中长出菌落_____________。
A．只有10号 B．只有8号 C．7和8号 D．8利10号

参考答案：(1)基因表达载体的构建? 大肠杆菌? 在质粒DNA上进行切割(合理即可)? ?
(2)Ca2+? 感受态? ?葡萄糖是单糖，可被细菌吸收，确保细菌均能在此培养基中正常生长? (合理即可)? ? (3)C
(4)1? 4
(5)C

本题解析：

本题难度：一般

4、连线题  下图表示基因控制胰岛素合成过程的示意图，请分析并回答：

(1)DNA分子基本骨架由____________交替排列构成，DNA分子的多样性体现在____________。
(2)在图中④结构中完成的是__________过程，即________________。
(3)图中甘氨酸的密码子是____________，控制该蛋白合成的基因中，决定“…一甘氨酸一异亮氨酸一缬氨酸一谷氨酸一…”的模板链是图中的________________。
(4)通过转基因技术，可以将人胰岛素基因转入大肠杆菌合成人胰岛素。形成重组质粒需要用到的酶有__________，其作用位点是图中的_______________处(填图中序号)。

参考答案：(1)磷酸和脱氧核糖? 脱氧核糖核苷酸(或碱基对、碱基)的数量和排列顺序
(2)翻译? ? 以mRNA为模板合成有一定氨基酸顺序的多肽链
(3)GGC? ? 甲链
(4)限制性核酸内切酶(或限制酶)和DNA连接酶? ?③

本题解析：

本题难度：困难

5、选择题  下图是生产转基因抗虫棉技术的流程图。已知卡那霉素抗性基因(kanR)常作为标记基因，只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长。下列叙述正确的是

[? ]
A．为了防止黏性末端任意连接，可将抗虫基因和质粒均用两种限制酶进行处理
B．为检测抗虫基因是否成功表达，将“离体棉花叶片组织”放在含卡那霉素的培养基上培养
C．卡那霉素抗性基因(kanR)中不可能存在限制酶的酶切位点
D．生产抗虫棉的整个过程中只需要基因工程操作即可

参考答案：A

本题解析：

本题难度：一般