1、综合题  有两组同学分别利用酵母菌做了如下实验，请就他们的实验步骤、现象和结果，回答相应问题：?
Ⅰ．第一组同学是利用下图所示的实验装置，进行相关问题的研究：


(1)利用该实验装置研究的问题是____________，酵母菌是本实验恰当的试材，因为_____________。
(2)观察1，2试管的颜色变化，一段时间后两个试管的实验现象是____________。本实验中选用BTB试剂检测的代谢产物是________，此外甲、乙试管中还分别有________物质生成。
(3)在制作葡萄酒的实验中，将葡萄浆加入发酵瓶的装量不要超过，此操作是依据上述实验___________。
Ⅱ．第二组同学是利用酵母菌，研究种群增长规律：?
(1)本实验制备的5%葡萄糖溶液，须加热、冷却后再使用，原因是_______________。
(2)取A、B两个锥形瓶，各加入等量恒定容积的葡萄糖溶液，A组接种少量酵母菌，B组不做处理。本实验设置B瓶作为对照实验的目的是___________________。
(3)分别对A、B瓶进行_____取样，通过测定培养液的浑浊度，可估算酵母菌的______，进行取样计数之前，需将锥形瓶轻轻振荡几次，目的是_______________________。
(4)该组同学测定的数据如下表：

据表分析，酵母菌数量增加___________(填“是”或“否”)符合“J”型增长。影响该种群数量变化的原因______________________。

参考答案：Ⅰ．(1)探究酵母菌的呼吸方式? 酵母菌在有氧和无氧的条件下都能生存(是兼性厌氧型)
(2)均变黄，2号试管较1号试管黄色更深? CO2? 甲试管产生的酒精(C2H5OH)、乙试管产生的水(H2O)
(3)酵母菌在有氧时代谢旺盛，增殖快，在无氧时发酵产生? ?酒精?
Ⅱ．(1)消灭杂菌和防止温度过高酵母不能生存?
(2)排除无菌葡萄糖溶液浑浊度变化对实验结果的影响?
(3)定期? 种群数量? 使培养液中的酵母菌均匀分布，以减少实验中的计数误差?
(4)否? 由于食物、空间有限及排出的有毒物质和反复取样过程中的污染，都会限制酵母菌种群数量的增长

本题解析：

本题难度：困难

2、选择题  下图是某生物研究小组在“探究酵母菌种群数量变化因素”时获得的两组实验数据(图中O，M，N，P代表相应发酵时间)。下列有关分析中，正确的是

[? ]
A．M点前酵母菌不进行细胞呼吸
B．终止发酵时间应选择在P点时
C．酒精浓度的过度增加会抑制酵母菌繁殖
D．N点时酵母菌种群增长速率最大

参考答案：C

本题解析：

本题难度：简单

3、选择题  下列实验无需用到显微镜的是
[? ]
A．探究培养液中酵母菌数量的动态变化
B．观察精巢细胞的减数分裂
C．土壤中小动物类群丰富度的研究
D．检测花生子叶细胞中的脂肪颗粒

参考答案：C

本题解析：

本题难度：简单

4、选择题  下图是探究影响酵母菌种群数量变化因素时获得的实验结果。有关分析错误的是

[? ]
A．O点时酵母菌的接种量会影响酵母菌的发酵速率
B．M点前酵母菌不进行细胞呼吸
C．N点时酵母菌种群增长速率最大
D．P点以后酵母菌数量下降只与酒精浓度有关

参考答案：BCD

本题解析：

本题难度：简单

5、连线题  为研究酵母菌种群密度的动态变化，某同学按下表所列条件进行了A、B、C和D共4组实验，用1000mL锥形瓶作为培养器皿，棉塞封口，在25℃下静置培养，其他实验条件均相同，定时用血球计数板计数。根据实验结果绘出的酵母菌种群密度变化曲线图如下图，请分析回答以下问题。


(1)图中曲线①、②和③分别是_______组、_______组和_______组的结果。
(2)B组和A组的实验结果不同的原因是B组_______________。
(3)D组和B组的实验结果不同的原因是D组______________。
(4)在整个实验过程中，直接从静置的培养瓶中取培养原液计数的做法是错误的，正确的方法是____和____。
(5)实验结束后，用试管刷蘸洗涤剂擦洗血球计数板的做法是错误的，正确的方法是________。

参考答案：(1)B ?A? D
(2)培养液较多，与空气接触面积较小，故供氧较少
(3)葡萄糖浓度较低，故营养物质供应较少
(4)摇匀培养液后再取样? 培养后期的样液稀释后再计数
(5)浸泡和冲洗

本题解析：

本题难度：困难