1、选择题  减数分裂过程中染色体数减半的原因是
[? ]
A．四分体的出现
B．同源染色体的分离
C．着丝点的分裂
D．非姐妹染色单体间的交叉互换

参考答案：B

本题解析：

本题难度：简单

2、连线题  下图的五个细胞是某动物不同细胞分裂的示意图，(假设该生物的体细胞只有4条染色体)请回答以下问题：

(1)无同源染色体的细胞有___________；无姐妹染色单体的细胞有____________。
(2)D细胞名称为____________。
(3)A细胞经分裂形成的子细胞是___________，含有___________条染色体。

参考答案：(1)D? AD
(2)次级精母细胞
(3)体细胞? ?4

本题解析：

本题难度：一般

3、连线题  果蝇被广泛地应用于遗传学研究的各个方面。如图为果蝇体细胞染色体及部分基因位置的示意图,已知长翅(A)对残翅(a)、灰身(B)对黑身(b),且基因B具有纯合致死效应。请回答：

(1)在减数分裂形成配子过程中，X和Y染色体能通过互换发生基因重组的是图中的__________片段。基因型为AaBb的个体中一个初级精母细胞，在减数分裂过程中，出现基因突变，使其中一条染色单体上的A突变为a，该细胞以后减数分裂正常，则其可产生配子_________种。
(2)将果蝇的一个细胞放入15N标记的脱氧核苷酸培养液中，在第二次细胞分裂的中期，发现一条染色单体中只有一条脱氧核苷酸链有放射性，则其姐妹染色单体有___________条链含有放射性。
(3)现有长翅黑身果蝇和残翅灰身果蝇杂交，F1为长翅灰身和长翅黑身，比例为1:1。当F1的灰身长翅果蝇彼此交配时，其后代表现型及比例为___________。
(4)现有若干纯合的雌雄果蝇(雌雄果蝇均有显性与隐性性状)，已知控制某性状的基因可能位于常染色体上或X、Y染色体的同源区段(Ⅱ区段)，请补充下列实验方案以确定该基因的位置。
实验方案：选取若干对表现型分别为___________的果蝇作为亲本进行杂交，子代(F1)中无论雌雄均为显性；再选取F1中雌、雄个体相互交配，观察其后代表现型。
结果预测及结论：
①．若雌雄中均有显性和隐性两种性状，则该基因位于常染色体上；
②．若___________，则该基因位于X、Y染色体同源区段。

参考答案：(1)Ⅱ?3
(2)2
(3)①．长翅灰身︰残翅灰身︰长翅黑身︰残翅黑身=6:2:3:1?
(4)实验方案：? ♀隐性×♂显性? (或答：♂隐性×♀显性)　
结果预测及结论：②．雄性个体全为显性，雌性个体有显性和隐性两种(或答：雌性个体全为显性，雄性个体有显性和隐性两种)

本题解析：

本题难度：困难

4、选择题  下图表示一个细胞进行分裂的过程中，细胞核内染色体数目以及染色体上DNA分子数目的变化情况。下列叙述中，正确的一组是
①实线和虚线分别表示染色体数和DNA分子数的变化
②两条曲线重叠的各段，每条染色体都含有一个DNA分子
③在BC段发生的基因突变，有可能传递给后代
④在IJ段，可发生同源染色体的交叉互换，同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合 ⑤在人体细胞的KL段，每个细胞内染色体的形态只有23种
⑥在MN段，每个细胞内都含有和体细胞相同数目的DNA

[? ]

A．①③⑥
B．②④⑤
C．②③④⑤
D．②③④⑤⑥

参考答案：D

本题解析：

本题难度：一般

5、选择题  一对表现正常的夫妇，生有一个XXY的色盲孩子，原因可能是
[? ]
A．父亲的初级精母细胞在分裂过程中性染色体没有分开
B．母亲的初级卵母细胞在分裂过程中性染色体没有分开
C．母亲的次级卵母细胞在分裂过程中性染色体没有分开
D．父亲的次级精母细胞在分裂过程中性染色体没有分开

参考答案：C

本题解析：

本题难度：一般