1、选择题  下列关于人体的体温调节的叙述，正确的是
A.大脑皮层是调节体温的主要中枢
B.体温低于正常体温时，汗腺分泌减少，毛细血管舒张
C.人体通过神经—体液发送信息来调节体温
D.热量的散出都是通过汗液的蒸发、皮肤毛细血管的散热

参考答案：C

本题解析：本题考查的是人体的体温调节的有关内容。调节体温的主要中枢是下丘脑，A错；体温低于正常体温时，汗腺分泌减少，毛细血管收缩，B错；人体通过神经—体液发送信息来调节体温，C正确；热量的散出的形式多样，有肺的呼气，肾脏的排尿、汗液的蒸发等，D错。故本题选C。

本题难度：一般

2、选择题  人患急性胃肠炎，往往会有抽搐的症状，原因是
A.失水过多
B.炎症造成人体吸收糖类减少
C.炎症造成人体吸收Ca2+减少
D.炎症造成人体吸收氨基酸减少

参考答案：C

本题解析：本题考查内环境稳态的知识，属于考纲理解层次。人体抽搐是由于血浆中Ca2+含量较少的原因，即急性胃肠炎造成人体吸收的Ca2+减少，导致出现抽搐的症状。

本题难度：困难

3、选择题  为研究根背光生长与生长素的关系，将水稻幼苗分别培养在含不同浓度生长素或适宜浓度NPA（生长素运输抑制剂）的溶液中，用水平单侧光照射根部（如下图），

测得根的弯曲角度及生长速率如下表：

据此实验的结果，不能得出的结论是
A.根向光一侧的生长速率大于背光一侧
B.生长素对水稻根生长的作用具有两重性
C.单侧光对向光一侧生长素的合成没有影响
D.单侧光照射下根的背光生长与生长素的运输有关

参考答案：c

本题解析：光会影响生长素的分布，但光能否影响生长素的合成，在本实验中并没有设计相应实验加以验证，故不能得出相应的结论。
考点：本题通过实验是考查植物激素的调节的相关知识，考察考生具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力。

本题难度：简单

4、选择题  生长素类似物2.4—D等在农业生产上的应用较广泛，但不可用于
A.培育无籽果实
B.做除草剂
C.促进扦插枝条生根
D.解除顶端优势

参考答案：D

本题解析：试题分析：2.4—D是生长素类的植物生长调节剂，适宜浓度可培育无籽果实或促进扦插枝条生根；高浓度可做除草剂。解除顶端优势需要降低侧芽的生长素浓度。
考点：生长素及生长素类似物的作用及原理。
点评：基础题，识记生长素及生长素类似物的作用及原理即可。植物生长调节剂是人工合成的激素类似物，它们的作用和植物激素相似。

本题难度：困难

5、选择题  神经递质（乙酰胆碱）在人体内的作用是
A.属于信息分子，不提供能量
B.普遍存在于突触间隙内，不会消失
C.稳定存在于体液中，不通过泌尿系统排出
D.参与代谢，调节某些生理过程的速率

参考答案：D

本题解析：本题考查神经调节中神经递质的功能特点。神经递质具有和激素类似的特点，都属于信息分子，不提供能量。神经递质从突触小体释放到突触间隙，通过扩散，与突触后膜上的受体结合，发挥传递信息的作用后，迅速被胆碱酯酶水解成胆碱和乙酸，这样乙酰胆碱就被破坏消失了。神经递质可以储存在突触小泡中，可以稳定存在于体液。参与代谢，调节某些生理过程的速率的是酶的功能。

本题难度：困难