1、选择题  菟丝子是寄生在豆科植物上的没有叶绿素的开花植物，它的代谢类型是
A.异养、需氧型
B.异养、厌氧型
C.自养、需氧型
D.自养、厌氧型

参考答案：A

本题解析：虽是植物，但无叶绿素中能营寄生，故属异养型

本题难度：困难

2、选择题  基因型为Aa与基因型为Bb的动物体细胞混合，用灭活的病毒处理后，不可能获得下列哪种基因型的细胞? (　　)。
A.AAaa
B.AaBb
C.Aabb
D.BBbb

参考答案：C

本题解析：试题分析：基因型为Aa与基因型为Bb的动物体细胞混合，用灭活的病毒处理后，若只考虑两两结合可以获得三种基因型的细胞：基因型为Aa细胞自身融合形成的AAaa，基因型为Bb细胞自身融合形成的BBbb，基因型为Aa与基因型为Bb的动物体细胞融合形成的AaBb。故选C
考点：本题考查动物细胞融合。
点评：本题结合动物细胞融合的几种可能性来考查考生的理解能力，属于容易题。

本题难度：一般

3、选择题  下图甲表示细胞中某条生物反应链，图中a、b、c代表不同的酶，A、B、C代表不同的化合物，图乙表示酶活性与温度的关系。下列叙述正确的是
①若a催化的反应被抑制，则A的消耗速度加快
②若B大量积累，则很可能是b和c的催化反应被抑制所致
③当乙图反应温度由t1调到最适温度时，酶活性上升
④酶活性在t2时比t1时高，故此时更适合酶的保存

A.①③
B.②③
C.①④
D.②④

参考答案：B

本题解析：试题分析：由图甲可知，酶a能催化A消耗，生成B，所以a催化的反应被抑制时，则A的消耗速度减慢，故①错误；酶b和酶c能催化B消耗，所以当B大量积累时，则很可能是b和c的催化反应被抑制所致，故②正确；图乙可知，在一定温度范围内，随温度的升高酶活性增强，t1属于此区间内，故③正确；酶活性与温度有关，当温度由t1调到最适温度时，酶活性上升，而t2时的温度已高于酶活性的最适温度，此时部分酶结构已被破坏，不适合酶的保存，故④错误。故选B
考点：本题考查酶的相关知识，意在考查考生的识图能力和从图中获取有效信息的能力；理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：简单

4、选择题  新生儿小肠上皮细胞通过消耗ATP，可以直接吸收母乳中的乳糖。乳糖这种物质被吸收到血液中的方式是
A.自由扩散
B.协助扩散
C.主动运输
D.被动运输

参考答案：C

本题解析：试题分析：乳糖属于小分子物质，小分子物质跨膜运输方式包括自由扩散、协助扩散和主动运输，其中只有主动运输需要ATP。故选C
考点：本题考查物质跨膜运输方式。
点评：本题意在考查考生的识记能力和判断能力，属于容易题。

本题难度：简单

5、选择题  请根据图分析下列有关植物进行光合作用和细胞呼吸的叙述中，正确的是

A.植物长时间处于黑暗中时，②③④⑥过程都会发生
B.晴朗夏天的上午10点左右，北方植物的叶肉细胞中①多于⑥
C.晴朗夏天的中午，③④将减弱，净光合作用速率降低
D.进行②和③时，物质从产生部位到利用部位都将穿过4层磷脂分子

参考答案：C

本题解析：试题分析：光合作用在叶绿体中进行，在有光的情况下吸收CO2，释放O2，有氧呼吸是在线粒体中进行的，吸收O2，释放CO2，植物长时间处于黑暗中，叶绿体既不吸收CO2，也不释放O2，所以只能发生①⑤过程；晴朗夏天的上午10点左右光合作用强度大于呼吸作用强度，④多于⑤，中午时光照增强，气孔关闭，减弱响暗反应的进行，③④将减弱，叶绿体和线粒体都是具有双层膜的细胞器，物质从产生部位到利用部位都将穿过8层磷脂分子.
考点：本题考查光合作用和细胞呼吸的相关内容，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。

本题难度：困难