1、选择题  下图为某细胞结构示意图，下列说法正确的是

A.该细胞是在减数分裂后经过变形得到的
B.该细胞依靠单个细胞就能完成该生物的各种生命活动
C.该细胞也有可能是草履虫
D.该生物在生态系统中的成分只可能是分解者

参考答案：B

本题解析：试题分析：图示细胞是单细胞生物，不能进行减数分裂，故A错误；单细胞生物依靠单个细胞就能完成该生物的各种生命活动，故B正确；该细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，属于原核生物，而草履虫属于真核生物，故C错误；该生物在生态系统中的成分可能是分解者（如腐生细菌），也可能是消费者（如寄生细菌）或生产者（光合细菌），故D错误。
考点：本题考查原核生物的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：困难

2、选择题  英国科学家拉马克里斯南，美国科学家斯坦茨，以色列科学家约纳什，曾因在核糖体结构和功能研究中的贡献获得诺贝尔奖，以下对核糖体的叙述正确的是
A.所有生物都有核糖体
B.核糖体不含膜结构，因此不含P元素
C.核仁与核糖体的形成有关
D.核糖体是细胞内ATP的形成场所之一

参考答案：C

本题解析：

本题难度：简单

3、选择题  高等植物细胞之间的物质交换和通讯主要通过的途径是：
A.胞隙连结
B.吞噬
C.外排
D.胞间连丝

参考答案：D

本题解析：

本题难度：简单

4、选择题  用高倍镜观察叶绿体和线粒体的实验中，对线粒体进行染色的染色剂是
A.碘液
B.亚甲基蓝溶液
C.醋酸洋红
D.健那绿染液

参考答案：D

本题解析：试题分析：健那绿染液是将活细胞中线粒体染色的专一性燃料，故D正确。
考点：本题主要考查观察叶绿体和线粒体的分布，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

本题难度：一般

5、选择题  下列关于生物膜结构和功能的叙述不正确的是
A.细胞膜上的受体是细胞间信息交流必需的结构
B.肌细胞的细胞膜上有协助葡萄糖跨膜运输的载体
C.质壁分离过程中，水分子外流导致细胞内渗透压升高
D.胰岛素通过细胞膜的分泌需要耗能

参考答案：A

本题解析：试题分析：
A.细胞间的信息交流有多种方式，通过膜上的受体只是其中的一种；错误。
B.肌细胞吸收葡萄糖是主动运输，需要载体；正确。
C.质壁分离过程中，水分子外流，细胞内渗透压升高，细胞吸水能力增强；正确。
D.胰岛素通过细胞膜是胞吐，需要耗能，体现细胞膜的流动性；正确。
考点：生物膜结构和功能。
点评：本题比较简单，意在考查学生的识记和理解能力。

本题难度：一般