高考省级导航

全国 A安徽 B北京 C重庆 F福建 G广东 广西 甘肃 贵州 H河南 河北 湖南 湖北 黑龙江 海南 J江苏 江西 吉林 L辽宁 N内蒙古 宁夏 Q青海 S山东 山西 陕西 四川 上海 T天津
     X新疆 西藏 Y云南 Z浙江

高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

细胞的分子组成: 细胞中的元素 蛋白质的结构和功能 核酸的结构和功能 糖类、脂肪的种类和作用 水和无机盐的作用 细胞的结构: 细胞学说的建立过程 多种多样的细胞 细胞膜系统的结构和功能 细胞器的结构和功能 细胞核的结构和功能 细胞的代谢: 物质出入细胞的方式 ATP在能量代谢中的作用 细胞呼吸 光合作用 细胞的增殖: 细胞的生长和增殖的周期性 细胞的无丝分裂 细胞的有丝分裂 细胞的分化、癌变、衰老和凋亡: 细胞的分化 细胞的全能性 癌细胞的主要特征及防治 遗传的细胞基础: 细胞的减数分裂 动物配子的形成过程 动物的受精过程 人类对遗传物质的探索过程: DNA分子结构的主要特点 基因的概念 DNA分子的复制 遗传信息的转录和翻译 遗传的基本规律: 孟德尔遗传实验的科学方法 基因的分离定律 基因的自由组合定律 基因与性状的关系 伴性遗传 细胞质遗传 生物的变异: 基因重组及其意义 基因突变的特征和原因 染色体结构变异和数目变异 转基因食品的安全 人类遗传病: 人类遗传病的类型 人类遗传病的监测和预防 人类基因组计划及意义 生物的进化: 现代生物进化理论的主要内容 现代生物进化与生物多样性的形成 达尔文自然选择学说 植物的激素调节: 植物生长素的发现和作用 其他植物激素 植物激素的应用 动物生命活动的调节 人体内环境的稳态与调节: 稳态的生理意义 神经、体液调节在维持稳态中的作用 体温调节 水盐调节 血糖调节 人体免疫系统在维持稳态中的作用 种群的特征: 种群的数量变化 群落的结构特征 群落的演替 生态系统: 生态系统的结构 生态系统中能量流动的基本规律及应用 生态系统中的信息传递 生态系统的稳定性 生态环境的保护: 人口增长对环境的影响 全球性的环境问题 生物多样性保护的意义和措施 基因工程: 基因工程的原理及技术 基因工程的应用 蛋白质工程 克隆: 植物的组织培养 动物的细胞培养与体细胞克隆 细胞融合与单克隆抗体 胚胎工程: 动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础 胚胎工程的应用 生物技术的安全性和伦理问题: 转基因生物的安全性 生物武器对人类的威胁 生物技术中的伦理问题 生态工程: 简述生态工程的原理 生态工程的实例 微生物的利用: 微生物的分离和培养 某种微生物数量的测定 酶的应用: 酶的存在与简单制作方法 酶活力测定的一般原理和方法 酶在食品制造和洗涤等方面的应用 制备和应用固相化酶 生物技术在食品加工及其他方面的应用: 从生物材料中提取某些特定的成分 运用发酵加工食品的基本方法 植物的组织培养 蛋白质的提取和分离 PCR技术的基本操作和应用 实验与探究: 观察DNA、RNA在细胞中的分布 用显微镜观察多种多样的细胞 观察线粒体和叶绿体 通过模拟实验探究膜的透性 观察植物细胞的质壁分离和复原 探究影响酶活性的因素 叶绿体色素的提取和分离 探究酵母菌的呼吸方式 观察细胞的有丝分裂 观察细胞的减数分裂 低温诱导染色体加倍 调查常见的人类遗传病 探究培养液中酵母菌数量的动态变化 土壤中动物类群丰富度的研究

高中生物知识点复习《细胞的代谢》考点预测(2017年强化版)(四)
2017-07-31 10:50:13 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【
微信搜索关注"91考试网"公众号,领30元,获取公务员、事业编、教师等考试资料40G!

1、选择题  细胞分化的实质是
A.遗传物质的改变
B.基因的选择性表达
C.细胞形态、结构、功能的改变
D.细胞亚显微结构的改变


参考答案:B


本题解析:试题分析:细胞分化的实质是基因的选择性表达
考点:细胞分化的实质
点评:本题比较简单,要求学生进行掌握记忆,考查形式直接简单。属于简单题。


本题难度:困难



2、选择题  下列关于细胞增殖、分化、衰老、凋亡和癌变的叙述错误的有?
①随着细胞的生长,细胞表面积/体积的比值越来越大
②细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异,导致细胞的形态和功能不同
③衰老细胞和被病原体感染的细胞的清除,也是通过细胞凋亡完成的
④皮肤上的“老年斑”是细胞凋亡的产物
⑤人的早期胚胎有尾,尾部细胞随着发育逐渐凋亡
⑥低温引起的细胞冻伤和死亡属于细胞坏死
A.2项
B.3项
C.4项
D.5项


参考答案:B


本题解析:本题考查的是细胞增殖、分化、衰老、凋亡和癌变的有关内容。随着细胞的生长,细胞表面积/体积的比值越来越小,①错;细胞分化是细胞内遗传物质的选择性表达,遗传物质不变,②错;衰老细胞和被病原体感染的细胞的清除,也是通过细胞凋亡完成的,③正确;皮肤上的“老年斑”是细胞衰老的产物,④错;人的早期胚胎有尾,尾部细胞随着发育逐渐凋亡,⑤正确;低温引起的细胞冻伤和死亡属于细胞坏死,⑥正确。故本题选B。


本题难度:困难



3、选择题  在生物体内寿命比较长的细胞是
A.人体内的红细胞
B.人体内的白细胞
C.能够继续保持分裂能力的细胞
D.根尖的伸长区细胞


参考答案:C


本题解析:能保持持续分裂能力的细胞的寿命比较长,已分化的细胞已失去分裂能力。


本题难度:困难



4、选择题  对于细胞全能性的理解,错误的是
A.花粉可培育成单倍体,是细胞全能性的体现
B.生物体内细胞没有表现全能性是因为基因选择性表达导致了细胞分化
C.当植物细胞脱离原来的植物体而处于离体状态时,就可表现出全能性
D.从理论上讲,植物体每一个活细胞都有发育成为完整个体所必需的全部基因


参考答案:C


本题解析:细胞全能性指细胞经分裂和分化后仍具有形成完整有机体的潜能或特性。在多细胞生物中每个体细胞的细胞核具有个体发育的全部基因,只要条件许可,都可发育成完整的个体。全能型没表现出来是因为基因的选择性表达!当植物细胞脱离原来的植物体而处于离体状态时,要表现出全能性,还要满足一定的条件,如激素,营养物质等。据此选C


本题难度:困难



5、选择题  下面为动物机体的细胞凋亡及清除示意图。下列叙述错误的是:

A.①过程表明细胞凋亡是特异性的,体现了生物膜的信息传递功能
B.细胞凋亡过程中既有蛋白质的分解,也有蛋白质合成
C.②过程中凋亡细胞被吞噬,使动物体内多余、衰老、有害的细胞得以及时清除,所以细胞凋亡与基因选择性表达无关
D.如果能有效地激活肿瘤细胞中的凋亡相关基因,就可以抑制肿瘤的生长


参考答案:C


本题解析:本题考查知识点为细胞凋亡。细胞凋亡又叫细胞编程性死亡。由图中可知,当凋亡诱导因子与膜受体结合后,会发出凋亡信号从而激活凋亡相关基因,由这些基因来控制细胞凋亡的进行,凋亡细胞最终被吞噬细胞清除。细胞凋亡是由特定基因控制的,因此与基因选择性表达有关,C错误。


本题难度:一般



】【打印繁体】 【关闭】 【返回顶部
下一篇高考生物知识点《基因与性状的关..

网站客服QQ: 960335752 - 14613519 - 791315772