1、选择题  延长马铃薯保存时间的措施是?
A.用高浓度生长素溶液处理并增中氧气
B.用高浓度生长素溶液处理并减少氧气
C.用低浓度生长素溶液处理并降低温度
D.用高浓度生长素溶液处理并降低温度

参考答案：D

本题解析：试题分析：由题意可知，需要防止马铃薯生根，同时要降低马铃薯的新陈代谢，以减少有机物的损耗。而这些措施中，高浓度生长素可以抑制马铃薯生根；降低温度可以降低马铃薯内酶的活性，从而降低其代谢，有利于保存。答案为D。
考点：本题考查生长素的生理作用。
点评：本题有一定的难度，要结合生长素作用的两重性以及温度对细胞代谢的影响这两个方面的知识进行解答。

本题难度：一般

2、选择题  下列关于特异性免疫的叙述，正确的是
A.细胞免疫中效应T细胞产生抗体消灭抗原
B.淋巴因子能增强记忆细胞的增殖和分化
C.特异性免疫反应的核心是记忆细胞的产生和分化
D.体液免疫中，浆细胞与靶细胞接触使其裂解死亡

参考答案：C

本题解析：

本题难度：困难

3、选择题  下列有关人和高等动物生命活动调节的叙述中，哪一项是错误的？
A.兴奋通过突触结构传递时，信号变化是由电信号→化学信号→电信号
B.在反射弧中，传出神经末梢与所支配的肌肉或腺体之间是形成突触联系的
C.学习是人和高等动物通过神经系统不断接受环境的变化而形成新行为的过程
D.人体调节体温的主要中枢在大脑皮层，机体调节内分泌活动的枢纽是下丘脑

参考答案：D

本题解析：试题分析：兴奋以电流形传导到轴突末梢，突触小泡释放神经递质，作用于突触后膜，产生膜电流，故A正确。在反射弧中，传出神经末梢与所支配的肌肉或腺体之间是形成突触联系，来传导兴奋，故B正确。学习是后天性行为，是人和高等动物通过神经系统不断接受环境的变化而形成新行为的过程，故C正确。体调节体温的主要中枢和调节内分泌活动的枢纽都是下丘脑，故D错。
考点：本题考查和高等动物生命活动调节的相关知识，意在考查考生意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系能力。

本题难度：简单

4、选择题  接种卡介苗一段时间后，血液中就会出现结核杆菌抗体，这种抗体产生的结构单位和产生抗体的细胞及细胞器依次是
A.氨基酸、浆细胞、核糖体
B.葡萄糖、效应T细胞、高尔基体
C.氨基酸、效应T细胞、高尔基体
D.核苷酸、浆细胞、核糖体

参考答案：A

本题解析：本题考查抗体合成、加工、修饰的知识，属于考纲理解层次。抗体的化学本质是蛋白质，基本单位是氨基酸，产生抗体的细胞是浆细胞，合成抗体的细胞器是核糖体。

本题难度：简单

5、选择题  下列不属于内分泌腺的是
A.垂体
B.甲状腺
C.卵巢
D.肠腺

参考答案：D

本题解析：试题分析：激素通过体液传送，对人和对动物的生理活动所进行的调节称为激素调节。内分泌器官主要有垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛、性腺等，分别分泌生长激素、甲状腺激素、肾上腺激素、胰岛素和胰高血糖素、性激素。所以肠腺不属于内分泌腺，它分泌消化液到消化道中，属于外分泌腺。
考点：考查内分泌腺的判断。
点评：难度较小，熟记内分泌腺的种类。

本题难度：困难