1、选择题  科学家对某地一种蟹的体色深浅进行了研究结果如图所示。不同体色蟹的数量为什么会差别这么大呢?下列解释中最合理的是

A.中间体色更适应环境，不易被天敌捕食
B.体色深和体色浅的个体生殖能力弱
C.体色深和体色浅的个体食物来源太少
D.中间体色是一种适应性更强的新物种

参考答案：A

本题解析：试题分析：蟹群个体间存在体色差异，在生存斗争中，与环境颜色相适应的中间体色不易被天敌捕食而得以生存，但中间体色个体的食物来源未必多。由于没有形成生殖隔离，体色不同的蟹仍是同一物种，它们的生殖能力没有多大差别。解答本题的关键是对“突变的有利和有害不是绝对的，这往往取决于生物的生存环境”的理解。解题时要注意比较各选项的异同点，从而得出正确答案。
考点：本题考查生物进化的有关内容，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。

本题难度：一般

2、选择题  长期使用某种农药，会发现灭虫效果越来越差，这是因为有些害虫产生了抗药性。根据达尔文的观点，害虫产生抗药性的原因是
A.害虫对农药进行选择的结果
B.定向变异的结果
C.遗传的结果
D.农药对害虫的抗药变异进行选择的结果

参考答案：D

本题解析：根据达尔文的自然选择学说，生物的变异是不定向的，而自然选择是定向的，定向的自然选择决定生物进化的方向。本题中农药是环境，由它对害虫产生的不定向变异进行选择，使抗药性强的个体得到保留，不抗药或抗药性弱的个体被淘汰掉，经过长期的自然选择，害虫的抗药性在代代积累的过程中逐渐增强，而农药的灭虫效果也就越来越差了。所以D选项正确。

本题难度：一般

3、选择题  在一个种群中随机抽取一定数量的个体，其中基因型为AA的个体占26%，基因型为Aa的个体占70%，aa的个体占4%，在这个种群中，基因A和a的频率分别是：
A.26%，74%
B.52%，48%
C.92%，8%
D.61%，39%

参考答案：D

本题解析：

本题难度：简单

4、选择题  有相邻两块田，一块田种的是野生品种水稻，因受到微生物感染，有60%枯死，但有40%未受影响。邻近的另一块田，种植的是人工育种的水稻，同样受到微生物污染，但却全部枯死。造成此差异的最可能原因是
A.人工育种的品种产生突变
B.野生品种的变异率低
C.野生品种有较高的物种多样性
D.人工育种的品种变异率低

参考答案：D

本题解析：野生型生物对环境适应能力强，而人工育种都选择对人类有益的，但不一定适应环境，所以野生型的品种多，而人工培育的品种中变异率低。

本题难度：困难

5、选择题  如图所示为种群与物种的关系图解，关于它们的叙述错误的是

A.由图中可以看出，一个物种可以有很多种群，这些种群间只是因为地理隔离，阻碍了基因交流
B.若物种2是由物种1形成的，则物种2一定发生了基因频率的改变
C.物种1形成物种2的必要条件是地理隔离
D.若种群1和种群2的基因频率都发生了改变，则这两个种群都在进化

参考答案：C

本题解析：试题分析：地理隔离使得同一物种的不同种群不能相遇而不能进行基因交流；A正确。进化是量变，量变达到一定程度即出现质变即新物种的形成；进化的实质是基因频率的改变；B、D正确。有地理隔离不一定形成生殖隔离，不存在地理隔离也可能形成生殖隔离；C错误。
考点：本题考查生物进化知识，意在考查识图能力及对知识的理解应用。

本题难度：困难