1、选择题  下图为一同学进行某实验的基本操作步骤，相关分析正确的是

A.该实验的目的是观察植物细胞的减数分裂过程
B.B过程的目的是使染色体中的DNA和蛋白质分离
C.D操作步骤的主要目的是洗去多余的龙胆紫染液
D.该同学通过本实验操作难以获得预期的实验结果

参考答案：D

本题解析：试题分析：根据题意和图示分析可知：洋葱根尖细胞只能进行有丝分裂，故A错误；B过程的目的是使植物细胞相互分离开来，故B错误；D操作步骤的主要目的是洗去解离液，故C错误；由于实验中C、D步骤次序反了，应先漂洗后染色，所以该同学通过本实验操作难以获得预期的实验结果，故D正确。
考点：本题考查细胞有丝分裂的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。

本题难度：困难

2、选择题  利用紫色洋葱外表皮细胞和不同浓度的蔗糖溶液以及清水进行渗透实验，下列有关该实验的叙述正确的是
A.该实验可用来探究洋葱外表皮细胞液的浓度
B.质壁分离过程中细胞的吸水能力逐渐减弱
C.质壁分离复原过程中液泡的颜色逐渐加深
D.蔗糖溶液浓度的高低不影响细胞的质壁分离及复原

参考答案：A

本题解析：试题分析：将洋葱表皮细胞放在不同浓度的蔗糖溶液中，根据细胞是否发生质壁分离可探究细胞液浓度，A正确；质壁分离过程中随着细胞逐渐失水，液泡的颜色逐渐加深，细胞液浓度增大，细胞吸水能力逐渐增强，B、C错误；蔗糖溶液浓度过高，会使细胞失水过多过快而死亡，细胞不会发生质壁分离复原，D错误。
考点：本题考查渗透作用、质壁分离及复原的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。

本题难度：困难

3、选择题  大肠杆菌在繁殖时，细胞内钾离子的浓度是培养液的3000倍。如果在培养液中加入一种叫箭毒的药物，大肠杆菌细胞内钾离子的浓度会立即下降。这种药物很可能（箭毒不会杀死细胞）
A.使细胞膜的选择透过性变成全透性
B.抑制膜上载体的活动
C.加快细胞膜的流动
D.使载体的运动方向发生改变

参考答案：B

本题解析：试题分析：细胞内K离子浓度会比外面高是因为细胞膜上有“Na/K泵”（一种膜蛋白），它可以通过消耗能量（ATP）来定向、主动地运输Na、K离子。抑制了载体的活动载体，载体就不能再从培养液中继续运输钾离子去供应繁殖。而载体运动方向是不可以改变的，这是细胞根据自身生命活动的需要自主选择离子进出的方式。箭毒影响的只是钾离子与钠离子的运输，对于其他离子与化合物，细胞膜仍能保持其选择透过性，因此不是全透性。
考点：本题考查物质运输的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：困难

4、选择题  某同学画了一个人体内的部分代谢过程示意图，请指出图中产生ATP的途径及一处错误的地方分别是

A.①②③④、人体内无③过程
B.①②③④、人体内无②过程
C.①④、人体内无③过程
D.①④、人体内无②过程

参考答案：D

本题解析：试题分析：图中①——④依次是细胞呼吸的第一阶段、植物细胞和酵母菌无氧呼吸的第二阶段、动物细胞和乳酸菌无氧呼吸的第二阶段、有氧呼吸第二阶段和第三阶段。人体细胞产生ATP的途径有：有氧呼吸的三个阶段和无氧呼吸的第一阶段，即图中的①④，人体内没有②过程。故选D
考点：本题考查细胞呼吸的相关知识。
点评：本题结合人体内的部分代谢过程示意图，考查考生的识图能力和识记能力，属于中等难度题。

本题难度：一般

5、选择题  将洋葱表皮细胞浸泡在一定浓度的KNO3溶液中，发生了质壁分离后又出现质壁分离复原现象，与质壁分离及其复原有关的细胞器和相关生理过程分别是
A.液泡　主动运输
B.线粒体、液泡 自由扩散、主动运输
C.线粒体 主动运输
D.线粒体 自由扩散

参考答案：B

本题解析：试题分析：将洋葱表皮细胞浸泡在一定浓度的KNO3溶液中，由于KNO3溶液浓度大于细胞液浓度，所以细胞失水而发生质壁分离，与此过程有关的细胞器和相关生理过程分别是液泡和渗透作用；此后，由于K+、NO3-通过主动运输进入细胞，需要载体，消耗能量，使细胞液浓度增大并吸水，细胞又出现质壁分离复原现象，与此过程有关的细胞器和相关生理过程分别是线粒体和主动运输；B项正确。
考点：本题考查对物质跨膜运输原理及方式的理解，意在考查考生能能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

本题难度：简单