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高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

细胞的分子组成: 细胞中的元素 蛋白质的结构和功能 核酸的结构和功能 糖类、脂肪的种类和作用 水和无机盐的作用 细胞的结构: 细胞学说的建立过程 多种多样的细胞 细胞膜系统的结构和功能 细胞器的结构和功能 细胞核的结构和功能 细胞的代谢: 物质出入细胞的方式 ATP在能量代谢中的作用 细胞呼吸 光合作用 细胞的增殖: 细胞的生长和增殖的周期性 细胞的无丝分裂 细胞的有丝分裂 细胞的分化、癌变、衰老和凋亡: 细胞的分化 细胞的全能性 癌细胞的主要特征及防治 遗传的细胞基础: 细胞的减数分裂 动物配子的形成过程 动物的受精过程 人类对遗传物质的探索过程: DNA分子结构的主要特点 基因的概念 DNA分子的复制 遗传信息的转录和翻译 遗传的基本规律: 孟德尔遗传实验的科学方法 基因的分离定律 基因的自由组合定律 基因与性状的关系 伴性遗传 细胞质遗传 生物的变异: 基因重组及其意义 基因突变的特征和原因 染色体结构变异和数目变异 转基因食品的安全 人类遗传病: 人类遗传病的类型 人类遗传病的监测和预防 人类基因组计划及意义 生物的进化: 现代生物进化理论的主要内容 现代生物进化与生物多样性的形成 达尔文自然选择学说 植物的激素调节: 植物生长素的发现和作用 其他植物激素 植物激素的应用 动物生命活动的调节 人体内环境的稳态与调节: 稳态的生理意义 神经、体液调节在维持稳态中的作用 体温调节 水盐调节 血糖调节 人体免疫系统在维持稳态中的作用 种群的特征: 种群的数量变化 群落的结构特征 群落的演替 生态系统: 生态系统的结构 生态系统中能量流动的基本规律及应用 生态系统中的信息传递 生态系统的稳定性 生态环境的保护: 人口增长对环境的影响 全球性的环境问题 生物多样性保护的意义和措施 基因工程: 基因工程的原理及技术 基因工程的应用 蛋白质工程 克隆: 植物的组织培养 动物的细胞培养与体细胞克隆 细胞融合与单克隆抗体 胚胎工程: 动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础 胚胎工程的应用 生物技术的安全性和伦理问题: 转基因生物的安全性 生物武器对人类的威胁 生物技术中的伦理问题 生态工程: 简述生态工程的原理 生态工程的实例 微生物的利用: 微生物的分离和培养 某种微生物数量的测定 酶的应用: 酶的存在与简单制作方法 酶活力测定的一般原理和方法 酶在食品制造和洗涤等方面的应用 制备和应用固相化酶 生物技术在食品加工及其他方面的应用: 从生物材料中提取某些特定的成分 运用发酵加工食品的基本方法 植物的组织培养 蛋白质的提取和分离 PCR技术的基本操作和应用 实验与探究: 观察DNA、RNA在细胞中的分布 用显微镜观察多种多样的细胞 观察线粒体和叶绿体 通过模拟实验探究膜的透性 观察植物细胞的质壁分离和复原 探究影响酶活性的因素 叶绿体色素的提取和分离 探究酵母菌的呼吸方式 观察细胞的有丝分裂 观察细胞的减数分裂 低温诱导染色体加倍 调查常见的人类遗传病 探究培养液中酵母菌数量的动态变化 土壤中动物类群丰富度的研究

高中生物高考知识点《细胞的结构》考点预测(2017年强化版)(二)
2017-08-05 19:03:09 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【
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1、选择题  下图表示番茄细胞和马铃薯细胞杂交形成杂种植物幼苗的培育过程。下列相关叙述错误的是

A.植物体细胞杂交技术尚未解决的问题有让杂种植物按照人们的需要表现亲代的优良性状
B.植物组织培养所依据的生物学原理为细胞的全能性
C.植物体细胞杂交的过程不涉及减数分裂
D.若通过该过程培育出的杂种植株为四倍体,则用此杂种植株的花粉经离体培养得到的植株属于二倍体植株


参考答案:D


本题解析:若通过该过程培育出的杂种植株为四倍体,则用此杂种植株的花粉经离体培养得到的植株属于单倍体植株。


本题难度:一般



2、选择题  合成ATP需要的条件是
A.ADP和能量
B.酶和能量
C.Pi、酶和能量
D.ADP、Pi、酶和能量


参考答案:D


本题解析:试题分析:ATP形成的反应式:ADP+Pi+能量?酶?ATP,由此可见,合成ATP需要的条件是ADP、Pi、酶和能量。故选D
考点:本题考查ATP的合成。
点评:本题意在考查考生的识记能力,属于容易题。


本题难度:困难



3、选择题  唾液淀粉酶只能将淀粉分解为麦芽糖,这属于酶的
A.高效性
B.多样性
C.催化作用
D.专一性


参考答案:D


本题解析:考查酶的特性,唾液淀粉酶只能催化淀粉分解,说明一种酶只能催化一种或一类物质的化学反应。故催化作用具有专一性的特点。


本题难度:一般



4、选择题  下列关于光合作用和细胞呼吸的叙述,正确的是
A.无氧和零上低温环境有利于水果的保鲜
B.CO2的固定过程一定发生在叶绿体基质中
C.光合作用过程中光能转变为化学能,细胞呼吸过程中化学能有少部分转变为热能
D.若夏季连续阴天,对温室大棚作物可采用夜晚适当降低温度的措施,避免减产


参考答案:D


本题解析:试题分析:无氧会产生酒精,改变水果原有的风味,低氧环境才有利于水果的保鲜;在原核生物光合作用是在光合版层上进行的,真核生物CO2的固定过程一定发生在叶绿体基质中;细胞呼吸过程中化学能有少部分转变ATP,大部分以热能形式散失;夏季连续阴天,光照不足,光合作用减弱,适当降低温度可减少呼吸作用消耗有机物。
考点:本题考查光合作用和细胞呼吸相关知识,意在考查学生运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论。


本题难度:简单



5、选择题  下图为“探究酵母菌细胞呼吸的方式”的实验装置图,据图分析不正确的说法是

A.A瓶中加入NaOH是为了吸收空气中CO2
B.甲实验中要间歇性的通气,乙中的D应该先反应一段时间再连接装置E
C.可在C、E 两瓶中加入重铬酸钾的浓硫酸溶液,检测是否产生酒精
D.实验中的甲、乙装置需相同且适宜的温度,是对无关变量的控制


参考答案:C


本题解析:试题分析:重铬酸钾溶液在酸性条件下与酒精发生化学反应,应检测培养液(B、D)中有无酒精产生。
考点:本题考查探究酵母菌细胞呼吸的方式实验,意在考查学生理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。


本题难度:简单



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