1、选择题  如图为苹果果实的发育过程中各阶段激素变化情况，其中①是细胞分裂素，②是生长素，③是乙烯。下列有关说法正确的是

A.不同时期植物只受某一种激素调节
B.细胞分裂素和生长素表现为拮抗作用
C.生长素促进细胞伸长和果实发育
D.乙烯只存在于成熟的果实中

参考答案：C

本题解析：识别坐标曲线图时，首先要看清楚横坐标、纵坐标的含义，然后理解关键点、转折点等的含义，最后明白整条曲线的含义。当图中有多条曲线时，要一一看清每条曲线的含义，不能被其他曲线干扰。观察该图可知，植物的生命活动不是单一激素，而是多种激素协调共同作用的结果。细胞分裂素与生长素共同促进果实的生长发育，表现为协同作用。观察乙烯含量变化曲线可发现，成熟、衰老的果实中乙烯含量都较高。

本题难度：简单

2、选择题  将一盆栽植物如右图所示置于地面，则其水平方向根的近地侧和茎的近地侧生长素浓度变化曲线为下列哪项（图中虚线对生长既不促进也不抑制的生长素浓度）？

A.①④
B.②③
C.①②
D.③④

参考答案：A

本题解析：由于重力原因，水平方向根的近地侧和茎的近地侧生长素浓度增加。生长素作用具有两重性，高浓度抑制生长，低浓度促进生长，根对生长素较为敏感，近地侧生长素浓度高，起到抑制作用，而茎不敏感，生长素始终起到的是促进作用。综合起来，故选A。

本题难度：困难

3、选择题  下图表示不同浓度生长素对某植物生长的影响,有关叙述错误的是

A.曲线表明生长素的生理作用具有两重性
B.用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条
C.生根数量一定不同
D.若P点为茎生长的最适宜浓度，则其对根生长可能起抑制作用
E.生长素可通过抑制细胞生长影响植物生长

参考答案：B

本题解析：试题分析：据图分析，小于M点为促进作用，大于M点为抑制作用，体现生长素的生理作用具有两重性；A正确。根据图示曲线，当浓度不同但促进作用相同时，用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量相等；B错误。因为生长素的两重作用与浓度和器官有关，如根比芽敏感，芽比茎敏感，若P点为茎适宜的生长素浓度，则对根生长可能起抑制作用；C正确。生长素对植物生长的两重作用，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长；D正确。
考点：本题考查植物生长素的生理作用，难度一般，要求学生识记植物激素调节的相关知识，考查学生对生长素作用的理解以及识图分析能力。

本题难度：简单

4、选择题  能抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落，促进种子休眠的物质是
A.生长素
B.细胞分裂素
C.乙烯
D.脱落酸

参考答案：D

本题解析：

本题难度：一般

5、选择题  飞行在太空中的宇宙飞船上放置一株水平方向的幼苗，培养若干天后，根、茎生长方向分别是
A.下、上
B.下、下
C.水平、上
D.水平、水平

参考答案：D

本题解析：试题分析：太空中没有重力，不受重力影响，水平放置的幼苗，水平生长，D正确，ABC错误，本题选D。
考点：生长素的生理作用
点评：本题考查了学生的理解分析能力，难度适中，解题的关键是明确生长素的生理作用。

本题难度：一般