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高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

细胞的分子组成: 细胞中的元素 蛋白质的结构和功能 核酸的结构和功能 糖类、脂肪的种类和作用 水和无机盐的作用 细胞的结构: 细胞学说的建立过程 多种多样的细胞 细胞膜系统的结构和功能 细胞器的结构和功能 细胞核的结构和功能 细胞的代谢: 物质出入细胞的方式 ATP在能量代谢中的作用 细胞呼吸 光合作用 细胞的增殖: 细胞的生长和增殖的周期性 细胞的无丝分裂 细胞的有丝分裂 细胞的分化、癌变、衰老和凋亡: 细胞的分化 细胞的全能性 癌细胞的主要特征及防治 遗传的细胞基础: 细胞的减数分裂 动物配子的形成过程 动物的受精过程 人类对遗传物质的探索过程: DNA分子结构的主要特点 基因的概念 DNA分子的复制 遗传信息的转录和翻译 遗传的基本规律: 孟德尔遗传实验的科学方法 基因的分离定律 基因的自由组合定律 基因与性状的关系 伴性遗传 细胞质遗传 生物的变异: 基因重组及其意义 基因突变的特征和原因 染色体结构变异和数目变异 转基因食品的安全 人类遗传病: 人类遗传病的类型 人类遗传病的监测和预防 人类基因组计划及意义 生物的进化: 现代生物进化理论的主要内容 现代生物进化与生物多样性的形成 达尔文自然选择学说 植物的激素调节: 植物生长素的发现和作用 其他植物激素 植物激素的应用 动物生命活动的调节 人体内环境的稳态与调节: 稳态的生理意义 神经、体液调节在维持稳态中的作用 体温调节 水盐调节 血糖调节 人体免疫系统在维持稳态中的作用 种群的特征: 种群的数量变化 群落的结构特征 群落的演替 生态系统: 生态系统的结构 生态系统中能量流动的基本规律及应用 生态系统中的信息传递 生态系统的稳定性 生态环境的保护: 人口增长对环境的影响 全球性的环境问题 生物多样性保护的意义和措施 基因工程: 基因工程的原理及技术 基因工程的应用 蛋白质工程 克隆: 植物的组织培养 动物的细胞培养与体细胞克隆 细胞融合与单克隆抗体 胚胎工程: 动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础 胚胎工程的应用 生物技术的安全性和伦理问题: 转基因生物的安全性 生物武器对人类的威胁 生物技术中的伦理问题 生态工程: 简述生态工程的原理 生态工程的实例 微生物的利用: 微生物的分离和培养 某种微生物数量的测定 酶的应用: 酶的存在与简单制作方法 酶活力测定的一般原理和方法 酶在食品制造和洗涤等方面的应用 制备和应用固相化酶 生物技术在食品加工及其他方面的应用: 从生物材料中提取某些特定的成分 运用发酵加工食品的基本方法 植物的组织培养 蛋白质的提取和分离 PCR技术的基本操作和应用 实验与探究: 观察DNA、RNA在细胞中的分布 用显微镜观察多种多样的细胞 观察线粒体和叶绿体 通过模拟实验探究膜的透性 观察植物细胞的质壁分离和复原 探究影响酶活性的因素 叶绿体色素的提取和分离 探究酵母菌的呼吸方式 观察细胞的有丝分裂 观察细胞的减数分裂 低温诱导染色体加倍 调查常见的人类遗传病 探究培养液中酵母菌数量的动态变化 土壤中动物类群丰富度的研究

高考生物知识点总结《遗传的基本规律》考点巩固(2017年最新版)(八)
2017-08-05 20:58:45 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【
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1、选择题  下列哪一项不是孟德尔遗传实验成功的原因
A.选用豌豆作实验材料
B.首先只针对一对相对性状进行研究.对实验结果进行统计、分析
C.最先采用人工杂交的实验方法
D.科学地设计实验程序
E.提出假说并进行验证


参考答案:C


本题解析:孟德尔成功的原因有选用豌豆作实验材料,先只针对一对相对性状进行研究,对实验结果进行统计、分析,然后再研究多对相对性状,科学地设计实验程序,提出假说并进行验证。


本题难度:简单



2、选择题  人类血友病属于伴性遗传病,苯丙酮尿症属于常染色体隐性遗传病。一对表现型正常的夫妇生下一个既患血友病又患苯丙酮尿症的男孩。如果他们再生一个女孩,表现型正常的概率是
A.9/16
B.3/4
C.3/16
D.1/4


参考答案:B


本题解析:试题分析:双亲无病生出有病的孩子为隐性遗传病,可知这两种病均为隐性遗传病,可推知该夫妇的基因型为AaXHXh和AaXHY。Aa×Aa生出无病孩子的概率为3/4,XHXh×XHY生出无病女儿的概率为1,所以他们再生一个女孩表现型正常的概率是3/4×1=3/4。故选B
考点:本题考查伴性遗传、常染色体遗传及基因的自由组合定律。
点评:本题意在考查考生推断能力和计算能力,属于中等难度题。


本题难度:困难



3、选择题  下列哪种生物细胞中的染色体可分为常染色体和性染色体
A.蓝藻
B.水稻
C.洋葱
D.果蝇


参考答案:D


本题解析:试题分析:蓝藻是原核生物,无染色体;水稻和洋葱都是雌雄同体生物,细胞中的染色体无常染色体和性染色体之分;果蝇的性别决定方式是XY型,细胞中的染色体分为常染色体和性染色体。故选D
考点:本题考查原核生物和性别决定的相关知识。
点评:XY型性别决定在生物界中是比较普遍的,很多种类的昆虫、某些鱼类和两栖类,所有的哺乳类动物以及很多雌雄异株的植物。鸟类、蝶类和蛾类等生物的性别决定属于ZW型。


本题难度:一般



4、选择题  某男子既是一个色盲患者又有毛耳(毛耳基因只位于Y染色体上),则该男子的次级精母细胞处于分裂后期时,色盲基因及毛耳基因的存在情况是
A.每一个次级精母细胞中都含有一个色盲基因和一个毛耳基因
B.每一个次级精母细胞中只含有一个色盲基因或只含有一个毛耳基因
C.每一个次级精母细胞都含有两个色盲基因和两个毛耳基因
D.有1/2的次级精母细胞含有两个色盲基因,也有1/2的含有两个毛耳基因


参考答案:D


本题解析:试题分析:在细胞分裂间期进行DNA复制,所以复制后 的X染色体上有2个色盲基因,Y染色体上有2个毛耳基因,减数第一次分裂后期同源染色体分离,所以形成的两个次级精母细胞中,一个含有2个色盲基因,另一个含有2个毛耳基因,ABC错误。选D
考点:本题考查伴性遗传相关知识,意在考查考生识记所列知识点,并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。


本题难度:简单



5、选择题  一只雌鼠的一条染色体上某基因发生突变,使野生型变为突变型。该鼠与野生型鼠杂交,F1的雌雄鼠中均既有野生型,又有突变型。假如仅通过一次杂交实验必须鉴别突变基因是在常染色体上还是在X染色体上,F1的杂交组合最好选择
A.野生型(雌)×突变型(雄)
B.野生型(雄)×突变型(雌)
C.野生型(雌)×野生型(雄)
D.突变型(雌)×突变型(雄)


参考答案:A


本题解析:


本题难度:一般



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