高考省级导航

全国 A安徽 B北京 C重庆 F福建 G广东 广西 甘肃 贵州 H河南 河北 湖南 湖北 黑龙江 海南 J江苏 江西 吉林 L辽宁 N内蒙古 宁夏 Q青海 S山东 山西 陕西 四川 上海 T天津
     X新疆 西藏 Y云南 Z浙江

高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

细胞的分子组成: 细胞中的元素 蛋白质的结构和功能 核酸的结构和功能 糖类、脂肪的种类和作用 水和无机盐的作用 细胞的结构: 细胞学说的建立过程 多种多样的细胞 细胞膜系统的结构和功能 细胞器的结构和功能 细胞核的结构和功能 细胞的代谢: 物质出入细胞的方式 ATP在能量代谢中的作用 细胞呼吸 光合作用 细胞的增殖: 细胞的生长和增殖的周期性 细胞的无丝分裂 细胞的有丝分裂 细胞的分化、癌变、衰老和凋亡: 细胞的分化 细胞的全能性 癌细胞的主要特征及防治 遗传的细胞基础: 细胞的减数分裂 动物配子的形成过程 动物的受精过程 人类对遗传物质的探索过程: DNA分子结构的主要特点 基因的概念 DNA分子的复制 遗传信息的转录和翻译 遗传的基本规律: 孟德尔遗传实验的科学方法 基因的分离定律 基因的自由组合定律 基因与性状的关系 伴性遗传 细胞质遗传 生物的变异: 基因重组及其意义 基因突变的特征和原因 染色体结构变异和数目变异 转基因食品的安全 人类遗传病: 人类遗传病的类型 人类遗传病的监测和预防 人类基因组计划及意义 生物的进化: 现代生物进化理论的主要内容 现代生物进化与生物多样性的形成 达尔文自然选择学说 植物的激素调节: 植物生长素的发现和作用 其他植物激素 植物激素的应用 动物生命活动的调节 人体内环境的稳态与调节: 稳态的生理意义 神经、体液调节在维持稳态中的作用 体温调节 水盐调节 血糖调节 人体免疫系统在维持稳态中的作用 种群的特征: 种群的数量变化 群落的结构特征 群落的演替 生态系统: 生态系统的结构 生态系统中能量流动的基本规律及应用 生态系统中的信息传递 生态系统的稳定性 生态环境的保护: 人口增长对环境的影响 全球性的环境问题 生物多样性保护的意义和措施 基因工程: 基因工程的原理及技术 基因工程的应用 蛋白质工程 克隆: 植物的组织培养 动物的细胞培养与体细胞克隆 细胞融合与单克隆抗体 胚胎工程: 动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础 胚胎工程的应用 生物技术的安全性和伦理问题: 转基因生物的安全性 生物武器对人类的威胁 生物技术中的伦理问题 生态工程: 简述生态工程的原理 生态工程的实例 微生物的利用: 微生物的分离和培养 某种微生物数量的测定 酶的应用: 酶的存在与简单制作方法 酶活力测定的一般原理和方法 酶在食品制造和洗涤等方面的应用 制备和应用固相化酶 生物技术在食品加工及其他方面的应用: 从生物材料中提取某些特定的成分 运用发酵加工食品的基本方法 植物的组织培养 蛋白质的提取和分离 PCR技术的基本操作和应用 实验与探究: 观察DNA、RNA在细胞中的分布 用显微镜观察多种多样的细胞 观察线粒体和叶绿体 通过模拟实验探究膜的透性 观察植物细胞的质壁分离和复原 探究影响酶活性的因素 叶绿体色素的提取和分离 探究酵母菌的呼吸方式 观察细胞的有丝分裂 观察细胞的减数分裂 低温诱导染色体加倍 调查常见的人类遗传病 探究培养液中酵母菌数量的动态变化 土壤中动物类群丰富度的研究

高考生物试卷《生物的变异》高频试题强化练习(2017年最新版)(四)
2017-08-05 21:22:02 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【
微信搜索关注"91考试网"公众号,领30元,获取公务员、事业编、教师等考试资料40G!

1、选择题  在加拉帕戈斯群岛生活着食物、栖息场所都不相同的“达尔文地雀”,据研究它们来自一种地雀,最终导致这种分化的原因是
A.种内互助的结果
B.自然选择的结果
C.种间互助的结果
D.各种食物和环境诱发


参考答案:B


本题解析:各个岛上的地雀原属于同一个物种,但是由于它们被海洋长期分隔开,不同岛上的种群会出现不同的突变和基因重组,而一个种群突变和基因重组对另一种群的基因频率不会影响,因此,在自然选择的作用下,不同种群的基因频率就会向不同的方向发展进化,并逐渐出现生殖隔离,形成不同物种。因此,分化是自然选择的结果。


本题难度:一般



2、选择题  草原上的食肉动物和食草动物一般都具有很强的奔跑能力,这是
A.共同进化的结果
B.锻炼的结果
C.环境变化的结果
D.变异的结果


参考答案:A


本题解析:


本题难度:困难



3、选择题  下列有关遗传、变异及生物进化的叙述正确的是
A.自然选择是种群基因频率改变的唯一原因
B.各种变异均为生物的进化提供原材料
C.种群基因频率的改变达到生殖隔离的程度才会形成新物种
D.地理隔离与生殖隔离之间没有任何关系


参考答案:C


本题解析:试题分析:自然选择、突变和基因重组都能导致种群基因频率的改变,A项错;能为进化提供原材料的是可遗传的变异(突变和基因重组),不可遗传的变异不能提供原材料,B项错; 物种形成的一般方式是先地理隔离,最终形成生殖隔离而导致物种的形成,D项错;新物种形成的标志是生殖隔离的出现,C项正确。
考点:本题主要考查遗传、变异与生物进化的相关联系,意在考查考生能理解所学知识的要点,并能运用所学知识,对某些生物学问题进行解释、推理的能力。


本题难度:简单



4、选择题  脊索的形成是在以下哪个发育时期形成的?
A.囊胚期
B.原肠胚期
C.神经胚期
D.其后的器官形成期


参考答案:C


本题解析:脊椎动物的早期胚胎发育都经历了囊胚、原肠胚、神经胚几个时期,在神经胚期,外胚层在背中线加厚、下陷,形成神经板,两侧向上卷起,汇合成神经管。原肠腔背壁中部纵形隆起,与原肠分离形成脊索。


本题难度:困难



5、选择题  生物进化的实质是
A.适者生存,不适者被淘汰的过程
B.突变和基因重组的过程
C.不断的产生新基因的过程
D.种群基因频率发生变化的过程


参考答案:D


本题解析:


本题难度:困难



】【打印繁体】 【关闭】 【返回顶部
下一篇高考生物知识点《酶在食品制造和..

网站客服QQ: 960335752 - 14613519 - 791315772