1、填空题  (1)“种豆南山下，草盛豆苗稀。”这首古诗中隐喻了生物之间的____________关系。
(2)春天，牧草返青时，食草动物纷至沓来，这体现了生态系统的_________功能。
(3)在学习生物调节时，建立适当的生物学模型有利于理解生物调节过程。下面是建立的激素对血糖调节的模型：aXb(a代表胰岛素，b代表胰高血糖素，X代表血糖浓度)。若X代表初级消费者，a代表生产者，b代表次级消费者，请参照上述模型建立a、b对X数量影响的模型：___________。

2、选择题  在制作泡菜时，乳酸菌产生的乳酸可抑制其它微生物的生长，而乳酸积累到一定程度时，又会抑制乳酸菌的繁殖。这个过程中会存在着怎样的生物关系
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A．种内互助
B．共生
C．种内斗争
D．竞争

3、选择题  下图分别表示两种生物种群随时间推移而发生的数量变化。那么甲、乙、丙三图表示的关系依次是

[? ]

A．竞争、捕食、共生
B．共生、捕食、竞争
C．竞争、共生、捕食
D．捕食、竞争、共生

4、选择题  制作泡菜时，乳酸菌产生的乳酸抑制其他微生物的生长，当乳酸积累到一定浓度时，还会抑制同种的其他个体的增殖，这种现象不包括

[? ]

5、选择题  ①、②、③、④四图分别表示两种生物随时间推移发生的数量变化。那么①、②、③、④四图表示的两种生物之间的关系依次是