1、选择题  给严重缺氧的病人输氧时，需在纯氧中混入5%的二氧化碳气体，用以维持呼吸中枢的兴奋。CO2对呼吸的调节属于
A.激素调节
B.体液调节
C.神经调节
D.免疫调节

参考答案：B

本题解析：试题分析：体液调节是指体内的一些细胞能生成并分泌某些特殊的化学物质（如激素、代谢产物等），经体液（血液、组织液等）运输。达到全身的组织细胞或某些特殊的组织细胞，通过作用于细胞上相应的受体，对这些细胞的活动进行调节。体液调节不只是包括激素，CO2、组织胺、H+也是调节因子。
考点：体液调节
点评：本题考查了体液调节的概念，重在考查学生对概念的识记能力和理解能力，属于简单题。

本题难度：简单

2、选择题  下列叙述正确的是（?）
①绿色植物通过呼吸作用合成的ATP通常比同化作用中消耗的ATP少，动物呼吸作用所合成的ATP通常比同化作用中消耗的ATP多
②人体皮肤对水分、无机盐和体温都有调节作用
③一种抗原只能与抗体或效应T细胞结合，发生特异性免疫反应
④蛙的受精卵发育成胚囊的过程中，有机物总量不断减少，而DNA总量不断增加
A.①③④
B.①②③④
C.②④
D.①

参考答案：D

本题解析：本题以新陈代谢为核心命题点，考查了同化作用、异化作用、内环境稳态的调节、免疫及动物个体发育等知识点，综合考查学生分析判断能力。皮肤能排出水、无机盐，但对它们不具调节作用；一种抗原应先经过第一、二道防线，发生非特异性免疫；④中“胚囊”应为“囊胚”，所以②③④是错误的。

本题难度：一般

3、选择题  在下列关于机体水平衡调节的叙述中，正确的是
A.血浆渗透压降低时，引起口渴
B.血浆渗透压降低时，抗利尿激素增加
C.机体失水时，抗利尿激素分泌减少
D.机体失水时，抗利尿激素分泌增加

参考答案：D

本题解析：血浆渗透压升高时，引起口渴；血浆渗透压降低时，抗利尿激素增加；机体失水时，抗利尿激素分泌增加。

本题难度：简单

4、选择题  右图是细胞免疫中x细胞发挥免疫功能的过程示意图，其中x细胞是指：

A.B细胞
B.T细胞
C.效应B细胞　
D.效应T细胞

参考答案：D

本题解析：图示表示效应T细胞激活靶细胞内的溶酶体酶，使靶细胞裂解死亡的过程，故答案选D。

本题难度：简单

5、选择题  如图①②分别代表不同的细胞，A表示物质，符合该模型的是?

A.①效应T细胞，②被病原体侵染的细胞，A抗体
B.①传出神经元，②传入神经元，A神经递质
C.①下丘脑神经分泌细胞，②垂体细胞，A促甲状腺激素
D.①甲状腺细胞，②下丘脑神经分泌细胞，A甲状腺激素

参考答案：D

本题解析：试题分析：该模型表示的是细胞①产生物质A，分泌到细胞外，并作用在细胞②细胞膜上的特异性受体上。A中效应T细胞不能分泌抗体，A错误；神经递质只能由传入神经元向中间神经元传递，而不能倒过来，B错误；下丘脑的某些神经分泌细胞分泌的是促甲状腺激素释放激素，作用于垂体，C错误；甲状腺激素分泌过多后能抑制下丘脑神经分泌细胞分泌促甲状腺激素释放激素，D正确。
考点：本题考查兴奋的传导及激素分泌的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。

本题难度：困难