1、选择题  语言功能是人类特有的高级功能，人类的言语区分布在
A.大脑皮层
B.下丘脑
C.小脑
D.脑干

参考答案：A

本题解析：试题分析：语言功能是人类特有的高级功能，言语区分布在大脑皮层。下丘脑有调节内分泌活动的神经中枢，也是体温调节中枢，小脑有维持身体平衡的中枢，脑干有呼吸心血管运动中枢。
考点：本题考查大脑皮层功能的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：简单

2、选择题  下图为一个完整反射弧的示意图，与之有关的叙述不正确的是?

A.兴奋的传导方向是E→D→C→B→A
B.刺激B点或D点，刺激点两侧均有电位变化
C.刺激D点，B点有电位变化，刺激B点，D点也有电位变化
D.此图表示的反射弧不能用来表示缩手反射

参考答案：C

本题解析：从中间的突触可以得知兴奋传递的方向是从右到左，所以A选项正确。刺激B点和D点兴奋会传到A，故B选项正确。刺激B点，兴奋无法传到D点，因为兴奋在神经元之间的传递是单向的，故C选项错误。

本题难度：困难

3、选择题  电在生物学研究中用途广泛。下图是突触的亚显微结构模式图。现在E处施加电剌激，使其兴奋。受到剌激后，E处膜内外电位变化及其所产生的神经冲动的传导方向是?

A.内负外正，向下
B.内负外正，向上
C.内正外负，向下
D.内正外负，向上

参考答案：C

本题解析：试题分析：根据图解，E是突触后膜，在未受到刺激时神经细胞表现为静息电位即外正内负，受到刺激后发生电位逆转，E膜由静息电位转变为动作电位即表现出外负内正；在突触部位的兴奋传导，具有单向性，只能从突触前膜传向突触后膜。C项正确。
考点：本题考查兴奋在突触间的传递及电位的变化，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断的能力。

本题难度：简单

4、选择题  人体的下列调节中，与下丘脑无关的是
A.体温的调节
B.水平衡的调节
C.肝糖元合成的调节
D.O2平衡的调节

参考答案：D

本题解析：本考点属于识记层次。水和无机盐的平衡调节、体温及血糖平衡的调节，神经中枢都在下丘脑，即三种平衡的调节过程都有下丘脑的参与，CO2和O2的浓度是通过血浆及脑脊液中H离子浓度刺激呼吸中枢，通过神经调节呼吸频率和幅度改变的，呼吸中枢不在下丘脑。答案：D

本题难度：简单

5、选择题  在市场上可见到发育不均匀的西瓜（歪瓜），若切开后，可发现凹侧的种子大部分未发育。这种现象可解释为
A.种子发育需要果实提供营养
B.发育着的种子可以合成大量生长素促进子房发育成果实
C.凹侧见不到阳光，不能形成种子
D.由于光照不均匀导致生长素分布不均匀造成果实发育不均匀

参考答案：B

本题解析：试题分析：发育中的种子可以产生生长素，适宜浓度的生长素可以促进果实的生长发育。
A．种子发育需要果实提供营养与歪瓜的形成无关。
B．发育着的种子可以合成大量生长素促进子房发育成果实
C．凹侧见不到阳光，不能形成种子与歪瓜的形成无关。
D．由于光照不均匀导致生长素分布不均匀造成果实发育不均匀与歪瓜的形成无关。?
考点：本题考查植物生长素的功能。
点评：对于此类试题，学生应理解植物生长素的功能并能解释现实生活中的现象。

本题难度：简单