1、选择题  下图表示机体生命活动的调节途径，其中叙述错误的是

A.该图可以说明下丘脑可通过神经和体液两个途径来调节内分泌腺
B.切断⑦影响最小的是胰岛
C.感受器、①、下丘脑、⑦、内分泌腺构成的反射弧，最终效应器是图中组织
D.若图中内分泌腺为甲状腺，则⑥增加将导致③和④的减少

参考答案：C

本题解析：考查生物的生命调节。感受器、①、下丘脑、⑦、内分泌腺构成的反射弧，最终效应器是内分泌腺，不是图中组织。由于血糖浓度变化可以直接作用于胰岛细胞，即使切断联系影响也不大。⑥增加将导致③和④的减少是反馈调节的结果。

本题难度：一般

2、选择题  下列激素的生理作用相互拮抗的是
A.胰岛素与胰高血糖素
B.甲状腺素与肾上腺素
C.肾上腺素与胰高血糖素
D.生长激素与甲状腺素

参考答案：A

本题解析：试题分析：拮抗是指生理作用刚好相反。胰岛素降低血糖，胰高血糖素升高血糖，故答案选A。BCD它们都属于协同作用。
考点：协同作用和拮抗作用
点评：本题较简单，属于识记、理解层次的考查。

本题难度：困难

3、选择题  下列关于高等动物神经调节和体液调节的叙述，正确的是
A.神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位
B.在反射弧中，决定兴奋单向传导的结构是突触
C.神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋
D.当人所处环境温度从35℃降至5℃时，耗氧量增加，尿量增加，酶活性下降

参考答案：B

本题解析：试题分析：A中静息状态的电位是“外正内负”，不是零电位；A错误；
由于神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜上相应受体，即兴奋单向传递取决于突触，故B正确；C错误；
D环境温度降低，要维持体温还是37度，此时代谢增强，耗氧量增加，尿量减少，此时因为体内温度不变，所以酶活性不变，D错误。
考点：本题考查的是神经调节和体液调节
点评：对于此类试题，学生应掌握神经调节和体液调节

本题难度：一般

4、选择题  人类青春期生长发育起重要调节作用的生长激素和性激素，从其化学成分上分析
A.都是蛋白质
B.前者是蛋白质，后者是固醇
C.都是脂质
D.前者是固醇，后者是蛋白质

参考答案：B

本题解析：试题分析：
生长激素的化学本质是蛋白质，能促进生长，特别是促进骨的生长和蛋白质的合成；性激素的化学本质是固醇，能促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成，激发和维持第二性征；故选B。
考点：生长激素和性激素的化学本质。
点评：本题比较简单，意在考查学生的识记和理解能力。

本题难度：困难

5、选择题  一般成人可以有意识的控制排尿，即可以“憋尿”，这说明
A.高级中枢可以控制低级中枢
B.排尿中枢位于大脑皮层
C.下丘脑可以产生抗利尿激素
D.渗透压感受器位于大脑皮层

参考答案：A

本题解析：

本题难度：一般