1、选择题  离体培养的小肠绒毛上皮细胞，经紫外线诱变处理后，对谷氨酸的吸收功能丧失，且这种特性在细胞多次分裂后仍能保持。下列分析中，正确的是(　　)
A.细胞的遗传物质发生了改变
B.细胞膜上的载体蛋白缺失或结构发生变化
C.细胞膜的结构发生变化，导致通透性降低
D.诱变处理破坏了细胞中催化ATP合成的相关酶系

参考答案：A

本题解析：试题分析：离体培养的小肠绒毛上皮细胞，经紫外线诱变处理后，对谷氨酸的吸收功能丧失，说明细胞发生了变异，根据题中信息“这种特性在细胞多次分裂后仍能保持”可知这种变异属于可遗传的变异。可遗传的变异：遗传物质发生改变，所形成的性状能够遗传给后代。故选A
考点：本题考查可遗传的变异。
点评：变异分为不可遗传的变异和可遗传的变异。不可遗传的变异：遗传物质没有改变，所形成的性状不能遗传给后代；可遗传的变异：遗传物质改变，所形成的性状能够遗传给后代。本题意在考查考生的审题能力和理解能力，属于容易题。

本题难度：一般

2、选择题  下图装置的玻璃槽中是蒸馏水，半透膜允许单糖透过。倒置的长颈漏斗中先加入蔗糖溶液，一定时间后再加入蔗糖酶。最可能的实验现象是 ?

A.在玻璃槽中会测出葡萄糖、果糖和蔗糖酶
B.漏斗中液面开始时上升，加酶后继续上升
C.漏斗中液面开始时上升，加酶后，再上升后又下降
D.漏斗中液面开始时先上升，加酶后不上升直接下降

参考答案：C

本题解析：试题分析：果糖是二糖不能穿过半透膜，所以水槽中没有果糖，漏斗中液面开始时上升，加酶蔗糖水解,水势减小，液面上升，但是葡萄糖和果糖能穿过半透膜，水势会升高，所以液面还会下降，C正确。
考点：本题考查细胞的质壁分离和复原的相关知识，意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。

本题难度：一般

3、选择题  下图为番茄根细胞对K+ 吸收速率和氧分压的关系图，分析此图信息，下列说法不正确的是

A.图中A、B两处用于根代谢活动的酶有的不同
B.A→B段，ATP是限制根细胞对K+ 吸收速率的主要因素
C. 在B点以后，通过中耕松土可进一步促进K+ 的吸收而表现为M1曲线
D.氧分压为8时，AB曲线将演变为M2形态

参考答案：C

本题解析：细胞对钾离子的吸收是主动运输的过程，需消耗细胞内的能量，达到B点后能量不再是吸收离子的影响因素，影响其吸收的因素是细胞膜上载体的数量，所以C选项错误。

本题难度：一般

4、选择题  下列细胞在30％的蔗糖溶液中，能发生质壁分离的是
A.口腔上皮细胞
B.洋葱表皮细胞
C.红细胞
D.心肌细胞

参考答案：B

本题解析：成熟的植物细胞会发生质壁分离的现象。

本题难度：简单

5、选择题  下列生物的细胞中，渗透吸水后形态变化最大的是
A.小麦
B.细菌
C.酵母菌
D.红细胞

参考答案：D

本题解析：试题分析：植物细胞最外层有细胞壁，故渗透吸水后形态变化不会太大，但是动物细胞没有细胞壁，故渗透吸水后形态会发生较大变化，甚至涨破。故选D
考点：动植物细胞区别
点评：理解动植物细胞的区别

本题难度：困难