高考省级导航

全国 A安徽 B北京 C重庆 F福建 G广东 广西 甘肃 贵州 H河南 河北 湖南 湖北 黑龙江 海南 J江苏 江西 吉林 L辽宁 N内蒙古 宁夏 Q青海 S山东 山西 陕西 四川 上海 T天津
     X新疆 西藏 Y云南 Z浙江

高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

细胞的分子组成: 细胞中的元素 蛋白质的结构和功能 核酸的结构和功能 糖类、脂肪的种类和作用 水和无机盐的作用 细胞的结构: 细胞学说的建立过程 多种多样的细胞 细胞膜系统的结构和功能 细胞器的结构和功能 细胞核的结构和功能 细胞的代谢: 物质出入细胞的方式 ATP在能量代谢中的作用 细胞呼吸 光合作用 细胞的增殖: 细胞的生长和增殖的周期性 细胞的无丝分裂 细胞的有丝分裂 细胞的分化、癌变、衰老和凋亡: 细胞的分化 细胞的全能性 癌细胞的主要特征及防治 遗传的细胞基础: 细胞的减数分裂 动物配子的形成过程 动物的受精过程 人类对遗传物质的探索过程: DNA分子结构的主要特点 基因的概念 DNA分子的复制 遗传信息的转录和翻译 遗传的基本规律: 孟德尔遗传实验的科学方法 基因的分离定律 基因的自由组合定律 基因与性状的关系 伴性遗传 细胞质遗传 生物的变异: 基因重组及其意义 基因突变的特征和原因 染色体结构变异和数目变异 转基因食品的安全 人类遗传病: 人类遗传病的类型 人类遗传病的监测和预防 人类基因组计划及意义 生物的进化: 现代生物进化理论的主要内容 现代生物进化与生物多样性的形成 达尔文自然选择学说 植物的激素调节: 植物生长素的发现和作用 其他植物激素 植物激素的应用 动物生命活动的调节 人体内环境的稳态与调节: 稳态的生理意义 神经、体液调节在维持稳态中的作用 体温调节 水盐调节 血糖调节 人体免疫系统在维持稳态中的作用 种群的特征: 种群的数量变化 群落的结构特征 群落的演替 生态系统: 生态系统的结构 生态系统中能量流动的基本规律及应用 生态系统中的信息传递 生态系统的稳定性 生态环境的保护: 人口增长对环境的影响 全球性的环境问题 生物多样性保护的意义和措施 基因工程: 基因工程的原理及技术 基因工程的应用 蛋白质工程 克隆: 植物的组织培养 动物的细胞培养与体细胞克隆 细胞融合与单克隆抗体 胚胎工程: 动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础 胚胎工程的应用 生物技术的安全性和伦理问题: 转基因生物的安全性 生物武器对人类的威胁 生物技术中的伦理问题 生态工程: 简述生态工程的原理 生态工程的实例 微生物的利用: 微生物的分离和培养 某种微生物数量的测定 酶的应用: 酶的存在与简单制作方法 酶活力测定的一般原理和方法 酶在食品制造和洗涤等方面的应用 制备和应用固相化酶 生物技术在食品加工及其他方面的应用: 从生物材料中提取某些特定的成分 运用发酵加工食品的基本方法 植物的组织培养 蛋白质的提取和分离 PCR技术的基本操作和应用 实验与探究: 观察DNA、RNA在细胞中的分布 用显微镜观察多种多样的细胞 观察线粒体和叶绿体 通过模拟实验探究膜的透性 观察植物细胞的质壁分离和复原 探究影响酶活性的因素 叶绿体色素的提取和分离 探究酵母菌的呼吸方式 观察细胞的有丝分裂 观察细胞的减数分裂 低温诱导染色体加倍 调查常见的人类遗传病 探究培养液中酵母菌数量的动态变化 土壤中动物类群丰富度的研究

高中生物知识点总结《动物生命活动的调节》高频试题预测(2017年最新版)(六)
2017-08-07 17:18:59 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【
微信搜索关注"91考试网"公众号,领30元,获取公务员、事业编、教师等考试资料40G!

1、选择题  一只失去了雏鸡的母鸡,把一只小鸭当作自己的雏鸡,对它给予照料。这种行为属于什么行为?
A.先天性行为
B.后天性行为
C.节律行为
D.防御行为


参考答案:A


本题解析:先天性的行为是动物生来就具有的,是物种在进化过程中形成的,由遗传基因控制,不是经过后天学习得来的。先天性行为一般都是由特异的刺激决定的,因此比较定型。例如一只失去了雏鸡的母鸡,把一只小鸭当作自己的雏鸡,对它给予照料就是先天性行为。因为,尽管母鸡失去了雏鸡,但在育雏期,在小鸭的刺激下,母鸡仍定型的进行育雏,而把一只小鸭当作自己的雏鸡,而给予照料。所以答案为A。


本题难度:简单



2、选择题  人体激素调节是体液调节的主要内容。有关激素调节的叙述不正确的是
A.在某些情况下,靶细胞也可能是分泌细胞
B.一种分泌物只能作用于一种靶细胞
C.这种调节方式与神经调节相比作用范围广
D.激素的作用能使靶细胞原有的生理活动发生变化


参考答案:B


本题解析:试题分析:甲状腺分泌的分级调节中,下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素作用于垂体,使垂体细胞合成和分泌促甲状腺激素,促甲状腺激素作用于甲状腺细胞,使甲状腺细来源:91考试网 91eXAm.org胞合成和分泌甲状腺激素,故A正确;激素调节比神经调节的范围广,B正确;促甲状腺激素释放激素作用于垂体细胞,促甲状腺激素作用于甲状腺细胞,但甲状腺激素几乎作用于全身各处细胞,C错误;例如:分泌细胞分泌的激素,随体液到达靶细胞,使靶细胞原有的生理活动发生变化,D正确。
考点:本题考查动物生命活动调节,意在考查学生能否理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构。


本题难度:简单



3、选择题  聋哑人要理解同伴的“手语”所表达的意思,要依靠的中枢是
①躯体运动中枢?②视觉中枢?③躯体感觉中枢?④语言中枢
A.①④
B.②④
C.②③④
D.①②④


参考答案:B


本题解析:聋哑人要理解同伴的“手语”所表达的意思,要依靠的中枢有视觉中枢,看清对方的动作,语言中枢中的V区,位于大脑皮层不同位置。


本题难度:一般



4、选择题  下列植物的运动中,与植物激素调节有关的是
A.含羞草受到触动后叶片闭合
B.合欢在夜幕降临时小叶闭合
C.衣藻游向光强度适宜的地方
D.水平放置的幼苗的根向下生长


参考答案:D


本题解析:水平放置的幼苗的根向下生长是一种向性运动。在重力作用下,靠近地面一侧的生长素分布得多,另一侧生长素分布得少,由于根对生长素敏感,所以上侧比下侧生长得快,幼苗的根则向下生长。A和B项均为感性运动,与激素调节无关。


本题难度:困难



5、选择题  完成呼吸、排尿、阅读的神经中枢依次位于
A.脊髓、大脑皮层、大脑皮层
B.脑干、脊髓、大脑皮层
C.大脑皮层、脊髓、大脑皮层
D.脊髓、脊髓、脑干


参考答案:B


本题解析:试题分析:呼吸和排尿是生物包括人类的基本生命活动,控制这些活动的神经中枢分为多个级别,最低级的中枢:控制排尿的在脊髓骶尾部;中级的中枢,都是在脑干,包括中脑和脑桥这些部位,控制呼吸的在脑干;它们同时还受到更高级的中枢的控制,高级中枢是在大脑皮层。阅读就是人类特有的高级活动了,控制这一活动的中枢是在大脑皮层。
考点:人脑的功能
点评:本题重在考查学生的识记能力和理解能力,属于简单题。


本题难度:一般



】【打印繁体】 【关闭】 【返回顶部
下一篇高考生物答题技巧《遗传的基本规..

网站客服QQ: 960335752 - 14613519 - 791315772