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高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

细胞的分子组成: 细胞中的元素 蛋白质的结构和功能 核酸的结构和功能 糖类、脂肪的种类和作用 水和无机盐的作用 细胞的结构: 细胞学说的建立过程 多种多样的细胞 细胞膜系统的结构和功能 细胞器的结构和功能 细胞核的结构和功能 细胞的代谢: 物质出入细胞的方式 ATP在能量代谢中的作用 细胞呼吸 光合作用 细胞的增殖: 细胞的生长和增殖的周期性 细胞的无丝分裂 细胞的有丝分裂 细胞的分化、癌变、衰老和凋亡: 细胞的分化 细胞的全能性 癌细胞的主要特征及防治 遗传的细胞基础: 细胞的减数分裂 动物配子的形成过程 动物的受精过程 人类对遗传物质的探索过程: DNA分子结构的主要特点 基因的概念 DNA分子的复制 遗传信息的转录和翻译 遗传的基本规律: 孟德尔遗传实验的科学方法 基因的分离定律 基因的自由组合定律 基因与性状的关系 伴性遗传 细胞质遗传 生物的变异: 基因重组及其意义 基因突变的特征和原因 染色体结构变异和数目变异 转基因食品的安全 人类遗传病: 人类遗传病的类型 人类遗传病的监测和预防 人类基因组计划及意义 生物的进化: 现代生物进化理论的主要内容 现代生物进化与生物多样性的形成 达尔文自然选择学说 植物的激素调节: 植物生长素的发现和作用 其他植物激素 植物激素的应用 动物生命活动的调节 人体内环境的稳态与调节: 稳态的生理意义 神经、体液调节在维持稳态中的作用 体温调节 水盐调节 血糖调节 人体免疫系统在维持稳态中的作用 种群的特征: 种群的数量变化 群落的结构特征 群落的演替 生态系统: 生态系统的结构 生态系统中能量流动的基本规律及应用 生态系统中的信息传递 生态系统的稳定性 生态环境的保护: 人口增长对环境的影响 全球性的环境问题 生物多样性保护的意义和措施 基因工程: 基因工程的原理及技术 基因工程的应用 蛋白质工程 克隆: 植物的组织培养 动物的细胞培养与体细胞克隆 细胞融合与单克隆抗体 胚胎工程: 动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础 胚胎工程的应用 生物技术的安全性和伦理问题: 转基因生物的安全性 生物武器对人类的威胁 生物技术中的伦理问题 生态工程: 简述生态工程的原理 生态工程的实例 微生物的利用: 微生物的分离和培养 某种微生物数量的测定 酶的应用: 酶的存在与简单制作方法 酶活力测定的一般原理和方法 酶在食品制造和洗涤等方面的应用 制备和应用固相化酶 生物技术在食品加工及其他方面的应用: 从生物材料中提取某些特定的成分 运用发酵加工食品的基本方法 植物的组织培养 蛋白质的提取和分离 PCR技术的基本操作和应用 实验与探究: 观察DNA、RNA在细胞中的分布 用显微镜观察多种多样的细胞 观察线粒体和叶绿体 通过模拟实验探究膜的透性 观察植物细胞的质壁分离和复原 探究影响酶活性的因素 叶绿体色素的提取和分离 探究酵母菌的呼吸方式 观察细胞的有丝分裂 观察细胞的减数分裂 低温诱导染色体加倍 调查常见的人类遗传病 探究培养液中酵母菌数量的动态变化 土壤中动物类群丰富度的研究

高考生物知识点《细胞的分子组成》试题强化练习(2017年最新版)(四)
2017-08-07 17:36:45 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【
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1、选择题  艾滋病研究者发现,1%~2%的HIV感染者并不发病,其原因是HIV感染者发病之前体内存在三种名为“阿尔法–防御素”的小分子蛋白质,以下对“阿尔法–防御素”的推测中不正确的是
A.一定含有C.H、O、N四种元素
B.人工合成后可以用于防治艾滋病
C.高温能够破坏其结构
D.HIV中合成的该蛋白质释放到患者体内


参考答案:D


本题解析:试题分析:蛋白质的元素组成:C.H、O、N,有的还含有P和S,A正确。根据题意,“阿尔法-防御素”可以治疗艾滋病,B正确。蛋白质在高温下会变性失活,原因是结构被破坏,C正确。HIV是病毒,专营寄生生活,自身是不能合成蛋白质,D错误。
考点:本题考查病毒、蛋白质等的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。


本题难度:简单



2、选择题  甲状腺细胞可以将氨基酸和碘合成甲状腺球蛋白,并且将甲状腺球蛋白分泌到细胞外,其过程如下图所示。下列叙述错误的是

A.与c过程有关的细胞器是内质网、高尔基体、线粒体
B.细胞内的碘浓度远远高于血浆中的碘浓度,这表明a是逆浓度的转运过程
C.用含3H标记的氨基酸注射到该细胞中,则出现3H的部位依次为③①②⑥④
D.若含18O的氨基酸在甲状腺细胞内的代谢过程中产生了H218O,那么水中的18O最可能来自于氨基酸的—COOH


参考答案:C


本题解析:试题分析:c过程属于蛋白质的加工修饰,因此与之有关的细胞器有内质网、高尔基体和线粒体,故A正确;细胞内的碘浓度高于血浆中的碘浓度,而碘还能进入细胞,说明碘的运输方向是逆浓度梯度,故B正确;分泌蛋白首先在内质网上的核糖体上合成,然后经过内质网、高尔基体的加工修饰,最后排出细胞外,故C错;氨基酸脱水缩合产生的水中,氧原子来自羧基,故D正确。
考点:本题主要考查蛋白质的合成过程,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。


本题难度:简单



3、选择题  下列有关生命物质基础和结构基础的叙述,错误的是
A.核酸是生物体储存遗传信息的物质
B.线粒体和核糖体中都含有DNA
C.构成糖元和纤维素的单体都是葡萄糖
D.被动转运过程有时也需要膜蛋白参与


参考答案:B


本题解析:试题分析:对于所有生物来讲核酸是储存遗传信息的物质,故A正确。线粒体和叶绿体内有DNA,核糖体中有RNA,故B错误。糖原和纤维素都是葡萄糖组成的,故C正确。被动转运中的协助扩散需要载体蛋白的协助,故D正确。
考点:本题考查细胞结构相关知识,意在考察考生对知识点的识记掌握程度。


本题难度:一般



4、选择题  在低倍镜下能观察到的清晰目标,在转换高倍镜后却看不到了,其原因最不可能是
A.观察目标在视野之外
B.整个视野变暗
C.没有调节细准焦螺旋
D.被异物污染


参考答案:D


本题解析:试题分析:在用显微镜观察植时,当把低倍镜换成高倍镜后,物像变大,视野变小、变暗,要观察的目标可能不在视野的中央,这时要想找到细胞,并观察到清晰的细胞结构,需要移动装片,使物像移到视野的中央,调整细准焦螺旋螺旋是物像清晰,D不可能,符合题意。
考点:本题考查显微镜操作及原理的相关知识,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力。


本题难度:困难



5、选择题  下列对生物细胞代谢活动的描述,错误的是:
A.大肠杆菌在拟核区转录信使RNA
B.乳酸杆菌在细胞质基质中产生乳酸
C.衣藻进行光合作用的场所是叶绿体
D.酵母菌的高尔基体负责合成蛋白质


参考答案:D


本题解析:试题分析:大肠杆菌是原核生物,没有成形的细胞核,但含有拟核,其转录过程发生在拟核区,故A正确;乳酸杆菌只能进行无氧呼吸,产物是乳酸,且无氧呼吸的场所是细胞质基质,故B正确;衣藻是低等植物,含有叶绿体,因此其进行光合作用的场所是叶绿体,故C正确;蛋白质在核糖体上合成,高尔基体只能对其进行加工,故D错误。
考点:本题考查细胞结构和功能的相关知识。
点评:本题意在考查考生的识记能力,属于容易题。


本题难度:一般



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