1、选择题  甲、乙、丙及NAA等四种植物激素的作用模式如下图，图中＋表示促进作用，－表示抑制作用，下列叙述错误的是

A.甲乙皆可促进果实成熟
B.甲乙丙皆为非蛋白质的小分子有机物
C.乙丙之间具有协同作用
D.甲乙之间具有拮抗作用

参考答案：A

本题解析：试题分析：据图可知，甲是脱落酸不能促进果实成熟，乙是赤霉素促进果实生长，通常促进成熟的应该是乙烯；这两种激素都是小分子有机物，丙是生长素，乙丙之间可以具有协同作用，甲乙之间应该是拮抗作用，故正确选项是A。
考点：本题旨在考查学生对图形的理解，学会分析二者之间的关系，提出了较高的图文转换能力要求。

本题难度：困难

2、选择题  如图所示，如果根a侧的生长素浓度在曲线A点（为10-10mol·L-1），下列描述正确的是

A.在FC的范围内均能促进生长
B.AD属于生长抑制范围
C.a侧的生长素浓度为最适宜浓度，细胞伸长生长快，b侧的生长素浓度低于a侧，相当于曲线FE段浓度，因而细胞伸长生长慢
D.在太空中（重力为0），根的生长状况将不同于上图的生长状况，坐标图中生长素的曲线也不适用于根的生长

参考答案：A

本题解析：曲线FC段均能促进生长，CD段均抑制生长；根向重力性的产生是由于重力作用，引起近地侧（b）生长素浓度高，抑制细胞生长，背地侧（a）生长素浓度低，促进细胞生长，从而使根弯曲向下生长。在太空中，无重力作用，a、b两侧的生长素浓度相同，根水平生长，坐标图中各生长素浓度仍适于根的生长。

本题难度：简单

3、选择题  人每天每次进食后迅速增加的激素是
A.甲状腺素
B.胰高血糖素
C.胰岛素
D.甲状旁腺素

参考答案：C

本题解析：胰岛素可以降低血糖。

本题难度：简单

4、选择题  兴奋在神经元之间的传递是
A.双向传递
B.单向传递
C.终止传递
D.反向传递

参考答案：B

本题解析：试题分析：因为神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜，所以兴奋在神经元之间的传递只能是单向的。故选B
考点：本题考查兴奋在神经元之间的传递。
点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。

本题难度：简单

5、选择题  H7N9型禽流感是全球首次发现的新亚型流感病毒，对于人感染H7N9禽流感，主要是对症治疗以及抗病毒治疗，目前尚未研制出疫苗。专家支招防范禽流感措施之一是禽肉蛋煮熟煮透后再食用。下列相关说法正确的是
A.H7N9型禽流病感毒可以用牛肉膏蛋白胨培养基来培养
B.该病毒持续高温下遗传物质DNA会变性失活，不再有侵染能力
C.患者痊愈后若再次感染该病毒，相应的记忆细胞会迅速产生免疫反应
D.治疗时不能使用抗生素，但可以给患者口服抗病毒的干扰素

参考答案：C

本题解析：试题分析：H7N9型禽流病感毒没有细胞结构，不能在培养基上独立生存；H7N9型禽流病感毒的遗传物质是RNA；患者痊愈后若再次感染该病毒，相应的记忆细胞会迅速产生二次免疫反应；干扰素的化学本质是蛋白质，不能口服，若口服会被消化酶分解。故选C
考点：本题考查病毒和免疫的相关知识。
点评：本题以H7N9型禽流感为背景，考查病毒和免疫的相关知识，意在考查考生的迁移应用能力，属于中等难度题。

本题难度：一般