1、选择题  为研究促甲状腺激素(TSH)分泌的影响因素，研究者从刚宰杀的大白鼠体内分离新鲜的下丘脑和垂体，然后把这些结构按照下图中信息所示进行培养于相应的培养基中，培养后测定培养基内TSH的浓度，结果如下：

那么，下列说法正确的是
A.通过比较AC两个瓶，可以认为下丘脑不能分泌TSH，但垂体可以
B.通过比较AD两个瓶，可以认为甲状腺激素能抑制垂体分泌TSH
C.通过比较ABCE四个瓶，可以认为下丘脑能促进垂体分泌STH
D.设置A瓶只不过是想证明培养基本身能不能够产生TSH

参考答案：D

本题解析：试题分析：
本题中设置A瓶为了排除培养基本身对实验结果的影响；A瓶和B瓶的单一变量是有无下丘脑，测得的TSH的浓度相同，说明下丘脑不能分泌TSH；通过比较A、C两个瓶，说明垂体能分泌STH； D、C两个瓶比较，说明甲状腺激素能抑制垂体分泌TSH；故选D。
考点：甲状腺激素分泌的影响因素。
点评：以图形作为信息的载体，提升了学生分析图形，以及解决问题的能力。

本题难度：一般

2、选择题  在农业生产上，生长素类似物经常被作为麦田除草剂，其原理是
A.高浓度时促进小麦生长
B.高浓度时促进杂草生长
C.高浓度时抑制杂草生长
D.低浓度时促进杂草衰老

参考答案：C

本题解析：试题分析：生长素的作用表现出两重性：低浓度能促进植物生长，高浓度能抑制植物生长；双子叶植物对生长素的敏感度比单子叶植物高，用一定浓度的生长素类似物喷洒麦田，可抑制双子叶杂草生长，又基本不影响小麦的生长。
考点：考点：生长素作用的两重性
点评：基础题，生长素作用的两重性是：既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。不同植物对生长素的敏感度是不同的。

本题难度：一般

3、选择题  夏夜一些昆虫会聚集在路灯下；刚孵化出的灰腿鹅会紧跟它所看到的第一个大的行动目标行走；幼年黑猩猩学习成年黑猩猩的动作从树洞中取食白蚁，以上行为依次属于
A.本能、模仿、条件反射
B.趋性、模仿、本能
C.非条件反射、本能、印随
D.趋性、印随、模仿

参考答案：D

本题解析：夏夜一些昆虫会聚集在路灯下，这是简单的趋性行为，是动物的先天性行为；刚孵化出的灰腿鹅会紧跟它所看到的第一个大的行动目标行走，是印随行为；幼年黑猩猩学习成年黑猩猩的动作从树洞中取食白蚁，是模仿行为，后两者属于动物的后天性行为。

本题难度：简单

4、选择题  在农业生产实践中，欲打破种子休眠，促进植物抽苔开花，应选用
A.细胞分裂素
B.GA
C.IAA
D.乙烯

参考答案：B

本题解析：本题考查的是植物激素的有关内容。在农业生产实践中，赤霉素（GA）具有打破种子休眠，促进植物抽苔开花的作用。故本题选B。

本题难度：困难

5、选择题  下列有关几种免疫失调引起的疾病的叙述中，正确的是
A.过敏反应中存在于某些细胞表面的抗体仍可与抗原（过敏原）结合
B.自身免疫病涉及的抗体在与人体某些细胞结合后，仍再能与相应病原体（抗原）结合
C.免疫缺陷症是指由于HIV病毒侵染而导致人体免疫功能下降甚至丧失的疾病
D.过敏反应一般不引起组织损伤，自身免疫病会导致某些器官功能受到影响

参考答案：ACD

本题解析：过敏反应形成的抗体存在于某些细胞的表面，当同一过敏原再次侵入，可与之发生过敏反应，它一般不破坏组织细胞，不引起组织损伤；自身免疫病的实质，产生的抗体可将自身正常的组织和器官作为抗原发生免疫反应，可以损伤组织、器官，而且是这些抗体不能再与病原体（抗原）结合。

本题难度：一般