高考省级导航

全国 A安徽 B北京 C重庆 F福建 G广东 广西 甘肃 贵州 H河南 河北 湖南 湖北 黑龙江 海南 J江苏 江西 吉林 L辽宁 N内蒙古 宁夏 Q青海 S山东 山西 陕西 四川 上海 T天津
     X新疆 西藏 Y云南 Z浙江

高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

细胞的分子组成: 细胞中的元素 蛋白质的结构和功能 核酸的结构和功能 糖类、脂肪的种类和作用 水和无机盐的作用 细胞的结构: 细胞学说的建立过程 多种多样的细胞 细胞膜系统的结构和功能 细胞器的结构和功能 细胞核的结构和功能 细胞的代谢: 物质出入细胞的方式 ATP在能量代谢中的作用 细胞呼吸 光合作用 细胞的增殖: 细胞的生长和增殖的周期性 细胞的无丝分裂 细胞的有丝分裂 细胞的分化、癌变、衰老和凋亡: 细胞的分化 细胞的全能性 癌细胞的主要特征及防治 遗传的细胞基础: 细胞的减数分裂 动物配子的形成过程 动物的受精过程 人类对遗传物质的探索过程: DNA分子结构的主要特点 基因的概念 DNA分子的复制 遗传信息的转录和翻译 遗传的基本规律: 孟德尔遗传实验的科学方法 基因的分离定律 基因的自由组合定律 基因与性状的关系 伴性遗传 细胞质遗传 生物的变异: 基因重组及其意义 基因突变的特征和原因 染色体结构变异和数目变异 转基因食品的安全 人类遗传病: 人类遗传病的类型 人类遗传病的监测和预防 人类基因组计划及意义 生物的进化: 现代生物进化理论的主要内容 现代生物进化与生物多样性的形成 达尔文自然选择学说 植物的激素调节: 植物生长素的发现和作用 其他植物激素 植物激素的应用 动物生命活动的调节 人体内环境的稳态与调节: 稳态的生理意义 神经、体液调节在维持稳态中的作用 体温调节 水盐调节 血糖调节 人体免疫系统在维持稳态中的作用 种群的特征: 种群的数量变化 群落的结构特征 群落的演替 生态系统: 生态系统的结构 生态系统中能量流动的基本规律及应用 生态系统中的信息传递 生态系统的稳定性 生态环境的保护: 人口增长对环境的影响 全球性的环境问题 生物多样性保护的意义和措施 基因工程: 基因工程的原理及技术 基因工程的应用 蛋白质工程 克隆: 植物的组织培养 动物的细胞培养与体细胞克隆 细胞融合与单克隆抗体 胚胎工程: 动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础 胚胎工程的应用 生物技术的安全性和伦理问题: 转基因生物的安全性 生物武器对人类的威胁 生物技术中的伦理问题 生态工程: 简述生态工程的原理 生态工程的实例 微生物的利用: 微生物的分离和培养 某种微生物数量的测定 酶的应用: 酶的存在与简单制作方法 酶活力测定的一般原理和方法 酶在食品制造和洗涤等方面的应用 制备和应用固相化酶 生物技术在食品加工及其他方面的应用: 从生物材料中提取某些特定的成分 运用发酵加工食品的基本方法 植物的组织培养 蛋白质的提取和分离 PCR技术的基本操作和应用 实验与探究: 观察DNA、RNA在细胞中的分布 用显微镜观察多种多样的细胞 观察线粒体和叶绿体 通过模拟实验探究膜的透性 观察植物细胞的质壁分离和复原 探究影响酶活性的因素 叶绿体色素的提取和分离 探究酵母菌的呼吸方式 观察细胞的有丝分裂 观察细胞的减数分裂 低温诱导染色体加倍 调查常见的人类遗传病 探究培养液中酵母菌数量的动态变化 土壤中动物类群丰富度的研究

高考生物知识点《遗传的细胞基础》考点强化练习(2017年押题版)(六)
2017-08-07 20:01:05 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【
微信搜索关注"91考试网"公众号,领30元,获取公务员、事业编、教师等考试资料40G!

1、选择题  下列关于核酸以及基因的叙述中正确的是
A.细胞中一定同时含有两种核酸,但只有DNA对遗传信息的表达有作用
B.真核细胞的基因只位于染色体上
C.原核细胞中的DNA分子为环状,真核细胞中的DNA分子也有可能是环状
D.DNA分子的多样性与构成DNA分子的脱氧核苷酸的种类、数量、排列顺序以及脱氧核苷酸链的空间结构有关


参考答案:C


本题解析:试题分析:遗传信息的表达包括转录和翻译两个阶段,可见细胞中的两种核酸均参与了遗传信息的表达,A错误。真核细胞中的质基因不位于染色体上,位于线粒体或叶绿体中的DNA分子上,B错误。原核细 胞中的DNA分子为环状,真核细胞中的线粒体和叶绿体DNA分子是环状,C正确。DNA分子均是双螺旋结构(或者说不同的DNA分子的空间结构相同),D错误。
考点: 本题考查核酸及基因结构与功能的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间 内在联系的能力。


本题难度:困难



2、选择题  噬菌体在增殖过程中所用的原料是
A.噬菌体的脱氧核苷酸和氨基酸
B.噬菌体的脱氧核苷酸、细菌的氨基酸
C.细菌的脱氧核苷酸和氨基酸
D.细菌的脱氧核苷酸、噬菌体的氨基酸


参考答案:C


本题解析:病毒是一个专性寄生的微生物,其其侵染宿主细胞时,自身只提供遗传物质的模板,合成的子代病毒的遗传物质和蛋白质外壳的原料、场所、能量和条件均由宿主细胞提供。


本题难度:困难



3、选择题  下列说法正确的是
A.细菌的遗传物质主要是DNA
B.病毒的遗传物质主要是RNA
C.有细胞结构的生物的遗传物质是DNA
D.细胞质中的遗传物质主要是RNA


参考答案:C


本题解析:细菌的遗传物质就是DNA,病毒的遗传物质是DNA或RNA,细胞质中的遗传物质也是DNA,所有细胞生物的遗传物质都是DNA。


本题难度:简单



4、选择题  “噬菌体侵染细菌”的实验中,操作及结果正确的是
A.分别用含同位素35S、32P的培养基培养噬菌体
B.用同时被35S、32P标记的噬菌体侵染未经标记的大肠杆菌
C.35P标记的噬菌体侵染细菌并经保温、搅拌与离心后,放射性主要分布在离心管沉淀物中
D.由于噬菌体只有一种细胞器核糖体,所以需要寄生生活


参考答案:C


本题解析:试题分析:培养噬菌体要用活细胞,A错误。分别用被35S、32P标记的噬菌体侵染未经标记的大肠杆菌,B错误。噬菌体没有细胞器,D错误,本题选C。
考点:“噬菌体侵染细菌”的实验
点评:本题考查了学生的实验分析能力,难度不大,只要记住相关知识点即可得到正确答案。


本题难度:一般



5、选择题  下列哪项不是细胞凋亡的意义
A.细胞凋亡是生物体正常发育的基础
B.细胞凋亡能维持组织中细胞数目的相对平衡
C.细胞凋亡是机体在外界因素刺激下的细胞死亡
D.细胞凋亡是机体的自我保护机制


参考答案:C


本题解析:试题分析:细胞凋亡指基因决定的细胞自动结束生命的过程,是一种正常的自然生理过程,如蝌蚪尾消失,它对于多细胞生物体正常发育,维持内部环境的稳定以及抵御外界因素干扰具有非常关键作用。机体在外界因素刺激下的细胞死亡属于细胞坏死而不是细胞凋亡。故选C。
考点:细胞凋亡
点评:本题难度一般,要求学生识记细胞凋亡的相关知识,考查学生对细胞凋亡意义的理解。


本题难度:简单



】【打印繁体】 【关闭】 【返回顶部
下一篇高考生物题《基因的概念》考点预..

网站客服QQ: 960335752 - 14613519 - 791315772