1、选择题  植物细胞工程与动物细胞工程中所用技术与原理不相符的是
A.纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理——酶的专一性
B.原生质体融合和动物细胞融合——生物膜的流动性
C.紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养——细胞增殖
D.植物组织培养和动物细胞培养——细胞的全能性

参考答案：D

本题解析：试题分析：动植物细胞工程均利用酶的专一性，即纤维素酶和果胶酶处理解除细胞壁，胰蛋白酶处理动物组织成单个细胞，A正确。植物体细胞融合技术中原生质体的融合，动物细胞融合都是采用生物膜的流动性，B正确。植物组织培养和杂交瘤细胞的培养都是应用细胞增殖，C正确。植物组织培养的原理是细胞的全能性，但是动物细胞培养是细胞增殖，D错误。
考点：本题考查细胞工程的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：简单

2、选择题  细胞增殖是生物体内一项重要的生命活动。下图①是基因型为AaBb的高等植物细胞有丝分裂周期图，图②为其分裂某时期的状态示意图，据图分析正确的是

A.一个完整的细胞周期应为：3→2→1→E→F→G→H，A与B的比值越大，就越适合作为观察细胞有丝分裂的材料
B.D过程叫做细胞分化，它是使细胞中遗传物质有稳定性差异的过程
C.用秋水仙素或低温诱导处理，可能会导致C过程的出现，且起作用的时期应为E时期，细胞中染 色体数目加倍的时期是G时期
D.图②对应的时期是图一的G时期，该细胞有两个染色体组，在分裂过程中可能发生了基因突变或交叉互换

参考答案：C

本题解析：试题分析：由题意可知，一个完整的细胞周期应为：3→2→1→E→F→G→H，A为分裂间期，B为分裂期，B与A的比值越大，就越适合作为观察细胞有丝分裂的材料，A错误；细胞分化过程是基因选择性表达的结果，遗传物质没有变化，B错误；用秋水仙素或低温诱导处理，可能会导致C过程的出现，且起作用的时期应为E时期，细胞中染色体数目加倍的时期是G时期，C正确；图②对应的时期是图一的G时期，该细胞有四个染色体组，在分裂过程中可能发生了基因突变，D错误。
考点：本题考查细胞增殖的相关知识，意在考查学生对围绕细胞增殖的相关知识的综合分析能力。

本题难度：一般

3、选择题  某同学在做“观察洋葱表皮细胞的质壁分离和复原”实验时，进行了一系列的改进，实验处理和现象如下表：
A.x为质壁分离，因为细胞壁伸缩性小于原生质层
B.y为质壁分离，滴加清水后无变化的原因是细胞失水过多而死亡
C.z为细胞稍增大，细胞液颜色逐渐变浅
D.④组无变化，因为细胞吸水量等于失水量

参考答案：D

本题解析：试题分析：x应为质壁分离，原因是细胞壁伸缩性小于原生质层，故A正确。Y应该为质壁分离，因为浓度大会让细胞死亡，故B正确。Z为稍微增大，因为硝酸钾会在质壁分离后经过主动运输进入细胞，细胞液浓度会大于细胞外液，但因为有细胞壁的存在只会适度增大，细胞液颜色也会变浅，故C正确。④组无变化，因为细胞已死亡，故D错误。
考点：本题考查细胞质壁分离相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。

本题难度：一般

4、选择题  如图表示在一定范围内细胞膜外某物质浓度变化与该物质进入细胞内速度的关系，据图分析，下列说法正确的是（ ?）

A.该物质进入细胞的方式可能是协助扩散
B.该物质通过膜时必需与载体蛋白结合
C.该物质可能是水或甘油
D.该物质只能从低浓度的一侧向高浓度的一侧移动

参考答案：B

本题解析：试题分析： 由图可知，开始随膜外浓度的增加，物质跨膜速度增加，到达一定浓度之后，速度不再增加，这是由于膜上的载体蛋白的量有限，因此该物质进入细胞时必须与载体蛋白结合，可能方式是协助扩散（葡萄糖进入红细胞）和主动运输（离子、氨基酸、葡萄糖等）。B正确。
A．该物质进入细胞的方式可能是协助扩散，还可能是主动运输。错误。
C．该物质可能是水或甘油，水或者甘油是通过自由扩散进入细胞。错误。
D．该物质只能从低浓度的一侧向高浓度的一侧移动。协助扩散是顺浓度梯度扩散，错误。
考点：本题考查的是物质跨膜运输的条件、实例。
点评：对于此类试题，学生应识记物质跨膜运输的条件、实例并学会用图像来表示。

本题难度：简单

5、选择题  人体不同组织的细胞所含的酶
A.种类不同，数量相同
B.种类不同，数量不同
C.种类相同，数量相同
D.种类相同，数量不同

参考答案：B

本题解析：试题分析：
人体不同组织是细胞分化的结果，具有了不同的形态、结构和功能；各种细胞有不同的功能，而酶具有专一性，所以不同细胞合成的酶的种类不同；而细胞在组织中所处的位置，细胞的状态很大程度上的决定了合成的酶的数目上不同；选B。
考点：不同细胞所含的酶的种类和数量。
点评：试题较抽象，需分析，是学生综合能力提升的较好选择。

本题难度：困难