1、选择题  利用花药离体培养获得单倍体植株的过程中
A.需要使用植物激素，如细胞分裂素、生长素、秋水仙素等
B.始终需要提供适宜的光照以保证植物细胞的光合作用
C.需要进行人工培养，使花粉细胞中的精子获能
D.花粉细胞经过了脱分化、分裂和再分化

参考答案：D

本题解析：试题分析：秋水仙素的作用是诱导细胞染色体数目加倍； 花药离体培养的脱分化是不需要提供适宜的光照的；需要进行人工培养，使花粉细胞脱分化、再分化等过程，同时进行细胞的分裂。
考点：此题考查的是细胞工程的应用，属于考纲了解层次。意在使学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。

本题难度：简单

2、选择题  把离体叶绿体加入到含ADP、磷酸、NADP+等物质的溶液中，用右图所示的条件进行光合作用，实验后绘成曲线，该曲线表示?

A.有机物合成量
B.O2释放量
C.ATP、NADPH的数量
D.CO2吸收量

参考答案：C

本题解析：开始有光，产生ATP、NADPH，之后无光，有C02消耗ATP、NADPH。

本题难度：一般

3、选择题  在植物体细胞杂交实验中，如果要获得性状优良的作物新品种，必须考虑
A.两种高等植物间的生殖隔离
B.选择具有期望的某些优良性状的亲本
C.亲本细胞的融合技术
D.愈伤组织形成和再分化

参考答案：BCD

本题解析：试题分析：植物体细胞杂交克服了物种间远缘杂交的不亲和性，所以不用考虑两种植物间是否存在生殖隔离，故A错误；要获得性状优良的作物新品种，必须选择具有期望的某些优良性状的亲本，故B正确；诱导原生质体融合时，需要考虑融合技术，可采用物理法或化学法，故C正确；植物体细胞融合后，还需要采用植物组织培养技术将杂种细胞培养成杂种组织，因此还有考虑诱导愈伤组织形成及再分化过程，故D正确。
考点：本题考查植物体细胞杂交的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：一般

4、选择题  如图所示为两种植物的叶片结构（局部），下列相关表述中正确的是

A.Ⅱ表示C3植物，因为其具有围绕着维管束的“花环型”结构
B.Ⅰ表示C4植物，因为其维管束鞘细胞不含叶绿体
C.徒手制作叶横切临时装片，用显微镜可以观察到类似的图像
D.Ⅰ的叶绿体均不含基粒，Ⅱ的叶绿体均含基粒

参考答案：C

本题解析：试题分析：由叶肉细胞和维管束鞘细胞整齐排列的双环结构，形象地称为“花环形”结构，这是C4植物细胞的特征；C4植物的鞘细胞和叶肉细胞中含有两种结构不同的叶绿体。故答案为C。
考点：本题考查C3和C4植物的结构。
点评：C3和C4植物在结构上有一定的区别，其中C4有着明显的特征，即由叶肉细胞和维管束鞘细胞整齐排列的双环结构，形象地称为“花环形”结构。

本题难度：困难

5、选择题  酶和ATP在生命活动中至关重要，以下关于酶和ATP的叙述中正确的是
A.具有催化功能的酶都由氨基酸通过脱水缩合形成
B.远离腺苷的高能磷酸键含有能量较多，且更为稳定
C.酶通过为反应物供能和降低活化能来提高化学反应速率
D.酶在合成时需要ATP，ATP在水解和合成时也需要酶

参考答案：D

本题解析：试题分析：绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA，所以酶是由氨基酸或核糖核苷酸脱水缩合形成的，故A错；ATP分子中2个高能磷酸键中含有能量较多，末端的高能磷酸键容易断裂和合成，故B错误；酶的作用机理是降低活化能来提高化学反应速率,故C错误；酶在合成时需要ATP提供能量，ATP水解时需要水解酶，ATP合成需要合成酶的催化，故D正确。
考点：本题考查ATP和酶的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解能力，属于基础题。

本题难度：简单