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1、选择题 下面为植物组织培养过程的示意图:
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下列对上图的叙述,错误的是
[? ]
A.将①经脱分化培养成②时,再植上人造种皮即可获得人工种子
B.植物组织培养所依据的生物学原理为细胞的全能性
C.③→④过程指植物的营养生长和生殖生长阶段
D.②→③的再分化过程中,诱导②生根的激素为生长素
参考答案:A
本题解析:
本题难度:一般
2、选择题 通过细胞杂交得到一个杂种植株需要的步骤是
[? ]
A.分离原生质体→诱导原生质体融合→组织培养→杂种植株
B.分离原生质体→原生质体融合→组织培养→杂种植株
C.获取细胞→原生质体融合→组织培养→杂种植株
D.获取细胞→原生质体直接融合→组织培养→杂种植株
参考答案:A
本题解析:
本题难度:简单
3、选择题 用醋酸洋红法确定花粉发育时期的原理是
[? ]
A.醋酸洋红可使细胞全部着色
B.醋酸洋红可使单核期的细胞着色
C.醋酸洋红可使花粉细胞核着色
D.醋酸洋红可进入细胞显示放射性标记
参考答案:C
本题解析:
本题难度:简单
4、选择题 下列各项关于植物细胞工程的叙述,正确的是
[? ]
A.植物细胞只要在离体状态下即可表现出全能性
B.制备原生质体时可利用酶或植物激素去除细胞壁
C.愈伤组织经过细胞的增殖会形成新的植物组织器官
D.叶肉细胞经脱分化形成愈伤组织离不开植物激素的作用
参考答案:D
本题解析:
本题难度:一般
5、连线题 育种工作者利用不同的方法进行了如下四组实验。请据图回答问题。

(1)图Ⅰ过程由番茄韧皮细胞形成幼苗A的过程要经过_________________形成愈伤组织,再通过____________形成幼苗,该过程依据的原理是____________。
(2)植物组织培养除了需要提供一定的营养、______________、温度和光照外,还必须在_________的条件下培养。
(3)已知番茄的红果(Y)对黄果(y)为显性,少室(M)对多室(m)为显性,控制两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上。用红果多室(Yymm)番茄植株的花粉进行Ⅱ、Ⅲ有关实验,则Ⅱ过程中,从花粉形成幼苗B所进行的细胞分裂方式是__________。Ⅲ过程中植物体C的基因型有_______________。
(4)图Ⅲ、Ⅳ过程中需要去除细胞壁,方法为____________。
(5)在图中Ⅳ过程中,在促融因子的作用下,原生质体的融合概率大大增加,容器内至少存在_________种细胞.经过鉴别和筛选后,通常植物体D能表现出两个亲本的遗传性状,根本原因是_____________。
参考答案:(1)脱分化? ?再分化? ?植物细胞全能性
(2)植物激素(生长素、细胞分裂素)? 无菌
(3)有丝分裂? ?YYmm或Yymm或yymm?
(4)酶解法
(5)5种细胞? 由于细胞B是番茄与马铃薯的体细胞融合而成,则细胞B具有番茄和马铃薯两亲本的遗传物质。植物体D是由细胞B经组织培养而成,细胞B的基因型决定了植物体D的基因型。故植物体D与细胞B一样具有两亲本的遗传物质。
本题解析:
本题难度:一般