1、选择题  不管是生活在极地还是赤道，人体体温保持相对稳定，其原因是人体能通过
A.皮肤不断散热
B.骨骼肌和内脏不断产热
C.神经调节和体液调节调控机体产热
D.神经调节和体液调节调控机体产热和散热

参考答案：D

本题解析：试题分析：人体体温保持相对稳定，是由于人体的产热=散热，这种调节需要神经和体液共同起作用，比如在缺水时，就要大脑控制人去喝水，还需要通过体液调节来调节抗利尿激素的分泌。故选D
考点：本题考查的是稳态调节机制的运用。
点评：对于此类试题，学生应学会分析稳态的调节。

本题难度：一般

2、选择题  某人因外伤而成为“植物人”处于完全昏迷状态，饮食也只能依靠“鼻饲”，即人工往胃内注流食，呼吸和心跳正常人。请问他的中枢神经系统中，仍能保持正常功能的部位是
A.脑干和脊髓
B.小脑和脊髓
C.小脑和脑干
D.只有脊髓

参考答案：A

本题解析：试题分析：脑干的功能主要是维持个体生命，包括心跳、呼吸、消化、体温、睡眠等重要生理功能，均与脑干的功能有关。脊髓是感觉和运动神经冲动传导的重要通路，其结构基础即脊髓内的上、下行纤维束。除头、面部外，全身的深、浅感觉和大部分内脏感觉冲动，都经脊髓白质的上行纤维束才能传到脑，由脑发出的冲动，也要通过脊髓白质的下行纤维束才能调节躯干、四肢骨骼肌以及部分内脏的活动，如果脊髓白质损伤，将导致损伤平面以下出现运动和感觉的功能障碍。小脑的作用维持身体平衡。从题中可知，某人因外伤而成为“植物人”处于完全昏迷状态，说明大脑受损；呼吸和心跳正常说明脑干正常；植物人一般的低级反射能完成，如排尿等，说明脊髓正常；答案是A。
考点：本题考查脑的高级功能的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：简单

3、选择题  水中氧含量随水温的升高而下降。寒温带湖泊中的某种动物，其血液中的血红蛋白含量与其生活的水温形成如右图所示的关系。与此原理最相近的事实是

A.一般生长在背阴处的植物叶肉细胞所含叶绿素比生长在向血阳处的要多一些
B.鼢鼠长期栖息在土壤潮湿、疏松的洞中，视觉极不发达
C.酵母菌在有氧条件下进行有氧呼吸，无氧时进行无氧呼吸
D.甲状腺激素的分级调节，存在着反馈调节机制

参考答案：A

本题解析：试题分析：分析曲线图，随着水温的升高，该动物细胞代谢会增强，而水中氧气的含量反而下降，这时候机体会产生更多的血红蛋白来弥补，即水温高，水中氧气含量少，动物体内的血红蛋白多。生长在背阴处的植物光合作用强度减弱，只有它的叶肉细胞所含叶绿素较多，才能更好的进行光合作用，这也是与生物的结构与功能相一致的，也是长期自然选择的结果；故选A。
考点：本题以图形作为信息的载体，提升了学生分析图形，以及解决问题的能力。

本题难度：困难

4、选择题  下列关于生命活动的调节叙述正确的是
A.生长素可以加快新陈代谢，因而生长素是种高效的酶
B.生长素都是从形态学上端向形态学下端运输
C.CO2可以调节生命活动，属于体液调节
D.胰岛素和胰高血糖素共同调节血糖平衡，它们之间表现为协同作用

参考答案：C

本题解析：生长素不是酶，运输方式有极性和非极性运输。胰岛素和胰高血糖素共同调节血糖平衡，它们之间表现为协同作用。

本题难度：困难

5、选择题  与激素调节相比较，高等动物神经调节具有的特点是①调节速度快 ②调节速度慢 ③作用范围广④作用时间短 ⑤作用部位准确 ⑥作用时间较长
A.①④⑤
B.①③⑥
C.②③⑤
D.②③⑥

参考答案：A

本题解析：

试题分析：激素调节与神经调节特点比较：

故选A。
考点：本题考查激素调节和神经调节的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，运用所学知识分析问题、解决问题的能力。

本题难度：一般