1、选择题  下列有关促胰液素发现史的叙述，不正确的是?
A.促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠粘膜分泌的
B.沃泰默实验其中一组对照组排除盐酸的影响
C.斯他林和贝利斯成功的关键在于敢向权威观点挑战，大胆质疑、探索与创新
D.促胰液素是的作用是促进胰腺分泌胰岛素和胰高血糖素素

参考答案：D

本题解析：试题分析：促胰液素是的作用是促进胰腺分泌胰液，D错误。ACD都正确，本题选D。
考点：促胰液素发现
点评：本题考查了学生的识记能力，难度不大，只要记住相关知识点即可得到正确答案。

本题难度：困难

2、选择题  如图1表示在神经纤维膜外侧接一灵敏电流计，右侧给予一适当的刺激，图①②③表示电流计指针的偏转情 况。下列有关说法正确的是

A.电流计指针偏转的顺序依次是②→①→②→③→②
B.电流计指针发生四次方向相反的偏转
C.图①a和图③a电极处的膜均处于未兴奋状态
D.图①b和图③b电极处的膜均处于兴奋状态

参考答案：A

本题解析：试题分析：电流表的两个电极未接受刺激时，膜外都为正电位，因此如图②，当电流表的一个电极受到刺激时，膜外都为负电位，因此如图①，以下依次为 ②→③→②，A正确。电流计指针发生两 次方向相反的偏转。图①at和图③b电极处的膜电位均为外正内负，即处于兴奋状态，图①b和图③a电极处的膜电位均为外负内正，即处于兴奋状态。故选A。
考点：本题综合考查兴奋传导的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，识图分析能力和综合运用所学知识分析问题的能力。

本题难度：困难

3、选择题  兴奋在两个神经元之间传递时，以下生理活动不会发生的是
A.生物膜的融合和转化
B.离子通道的开放和关闭
C.电信号和化学信号的转变
D.信息分子与突触前膜上受体结合

参考答案：D

本题解析：试题分析：神经递质出细胞的方式是胞吐，需要突触小泡与细胞膜融合，将递质释放到突触间隙中，与突触后膜上的受体结合，使下一个神经元产生兴奋或抑制，故D错。
考点：本题主要考查突触的结构和功能，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

本题难度：一般

4、选择题  关于人体生命活动调节的叙述，正确的是
A.神经调节和体液调节的结构基础不同，但两者的作用方式相同
B.神经系统的某些结构也能释放激素
C.激素和神经递质都直接参与细胞内多种生理活动
D.稳态失调必然引起机体的温度升高

参考答案：B

本题解析：试题分析：神经调节和体液调节的结构基础不同，但两者的作用方式也不同，故A错误。激素和神经递质都是调节细胞的生命活动并不直接参与细胞活动，故C错误，稳态失调可能引起机体体温升高，并不是必然引起，故D错误。神经系统中的下丘脑可分泌促甲状腺释放激素等激素，故B正确。
考点：神经调节，激素调节
点评：本试题设计的考点都是比较容易混淆的知识点，难度不大但需要学生在平时仔细辨别识记，才能作对此题。

本题难度：困难

5、选择题  人体内环境是指
A.体液
B.细胞外液
C.组织液
D.血浆

参考答案：B

本题解析：试题分析：内环境即细胞外液，故B正确。
考点：本题主要考查内环境的概念，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

本题难度：简单