1、选择题  高等植物细胞中与葡萄糖生成和彻底分解有关的细胞构造依次是
A.叶绿体和线粒体
B.叶绿体和细胞质
C.叶绿体、内质网和线粒体
D.叶绿体、细胞质基质和线粒体

参考答案：D

本题解析：光合作用在叶绿体中进行，其主要产物为葡萄糖，葡萄糖通过有氧呼吸彻底分解共三个阶段，第一阶段在细胞质基质进行，第二、三阶段在线粒体进行。

本题难度：困难

2、选择题  下面的实验是用蚕豆保卫细胞的原生质体得到的结果。原生质体在等渗溶液中悬浮培养。在足够的红光照射30min后，再用蓝光照射30s，在中性pH下原生质体监测培养。基于上述结果，最可能的结论是什么？
A.蓝光帮助保卫细胞外面的质子进入细胞
B.蓝光使保卫细胞内的质子增加外出
C.蓝光对保卫细胞的呼吸作用有可观的影响
D.蓝光能激活原生质体的所有部分，提供能量。
E.不仅仅是蓝光，其他波长的光都可帮助保卫细胞转移质子

参考答案：B

本题解析：对在等渗溶液且中性PH下，培养的保卫细胞原生质体照光，先由足够的红光照射30min后，再用蓝光照射30s，结果使溶液PH迅速下降到很低的水平上，这是保卫细胞的原生质体。在蓝光照射下释放H+的结果。
人们在研究气孔开闭的机理时发现，保卫细胞具有非常敏感的感受外界信号变化的能力。蓝光、红光可以直接刺激保卫细胞质膜上的受体，引起质膜上H+—ATP酶（H+泵）的活化，活化的H+泵可分解氧化磷酸化或光合磷酸化产生大ATP，使H+分泌到保卫细胞或保卫细胞原生质体外，同时使外面的K+逆浓度进入细胞中来，而且为保持保卫细胞的电中性。在K+进入细胞的同时，还伴随着C1—的进入。因此，光启动的保卫细胞膜上H+泵的活动，使保卫细胞K+积累，是气孔开启的原因。实验还发现。有些植物的气孔在蓝光照射下的开启程度要比红光下的大得多，即使所用的是强烈的红光。由此可见，蓝光能使保卫细胞内的质子外出增加。

本题难度：一般

3、选择题  下列关于叶肉细胞在光照条件下产生ATP的描述，正确的是
A.线粒体和叶绿体合成ATP都依赖氧
B.无氧时光合作用是细胞ATP的唯一来源
C.细胞质中消耗的灯ATP均来源于线粒体和叶绿体
D.叶绿体中的ATP总是由类囊体薄膜向基质移动

参考答案：D

本题解析：线粒体内进行有氧呼吸二三阶段，都有ATP生成，但只有第三阶段消耗氧气。无氧是可以进行无氧呼吸产生ATP。细胞质中消耗的灯ATP可来源于线粒体、叶绿体和细胞质基质。

本题难度：困难

4、选择题  某细胞染色体数目为2N、DNA含量为2a，间斯染色体复制后，染色体和DNA含量分别为
A.2N和2a
B.2N和4a
C.4N和4a
D.4N和2a

参考答案：B

本题解析：间期染色体复制，着丝点未分裂，染色体数以着丝点计算。

本题难度：困难

5、选择题  下列事实中，可以体现细胞全能性的是：
①利用胡萝卜韧皮部的细胞培育出植株?②转入抗虫基因的棉花叶肉细胞培育出植株?③番茄体细胞与马铃薯体细胞融合后培育出植株?④利用小麦花药离体培育出单倍体植株 ⑤蜜蜂未受精的卵发育成雄蜂
A.只有①④⑤
B.只有①②③
C.只有①②④⑤
D.①～⑤全

参考答案：D

本题解析：此题考查的是细胞全能性，属于考纲分析推断理解与应用层次。解答本题的关键是知道细胞全能性含义与实例。植物的组织培养、植物体细胞杂交、单倍体育种的原理是细胞的全能性。个别同学认为植物体细胞杂交是特殊的细胞融合，没有体现细胞全能性，而得出错误答案“ C ”。

本题难度：简单