1、选择题  下列有关实验的叙述，正确的是
A.健康人的汗液能与双缩脲试剂发生紫色颜色反应
B.若在光学显微镜下观察视野中的小动物往左下角移动，为使小动物出现在视野中央，则临时装片应往右上角移动
C.叶绿体中色素溶于酒精，可利用这一原理提取新鲜叶片中的叶绿体色素
D.用不同浓度的硝酸钾溶液处理植物细胞后，均能观察到质壁分离和自动复原现象

参考答案：B

本题解析：健康人的汗液中无蛋白质，不会与双缩脲试剂发生紫色反应，A错误。如果浓度过高的话，植物细胞会因过度失水导致死亡，也就不可能有质壁分离的复原了。

本题难度：困难

2、选择题  对质壁分离的正确理解是
A.细胞质与细胞壁发生分离
B.细胞膜与细胞壁发生分离
C.原生质与细胞壁发生分离
D.原生质层与细胞壁发生分离

参考答案：D

本题解析：试题分析：植物细胞的质壁分离中的质是指的原生质层，壁是指的细胞壁，故答案选D。
考点：质壁分离的概念
点评：本题属于对识记层次的考查，属于简单题。

本题难度：困难

3、选择题  将下列生物或细胞放在蒸馏水中，一段时间后形态发生明显变化的是
A.人的红细胞
B.洋葱表皮细胞
C.变形虫
D.衣藻

参考答案：A

本题解析：水生生物如变形虫、衣藻放在蒸馏水中，形态没有明显变化；洋葱表皮细胞有细胞壁的存在，形态也没有明显变化；而人的红细胞（等渗溶液为0.9%的生理盐水）放在蒸馏水中，则易胀破。

本题难度：简单

4、选择题  下列可表示酶促反应速度的是
A.单位时间内反应物的减少量
B.单位体积内产物的增加量
C.单位时间内产物的增加量
D.单位时间、单位体积内反应物的减少量

参考答案：D

本题解析：试题分析：酶的作用机理是降低生物反应所需的活化能，酶促反应速度可用单位时间、单位体积内反应物的减少量或产物的增加量来表示，故选D。
考点：本题考查酶促反应的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。

本题难度：一般

5、选择题  下列四种现象，可以用右图表示的是

A.在适宜条件下光合作用强度随温度的变化
B.条件适宜、酶量一定时反应速率随底物含量的变化
C.储藏水果时细胞呼吸强度随氧含量的变化
D.一个细胞周期中染色体数目随时间的变化

参考答案：B

本题解析：试题分析：温度是通过影响酶的活性来影响光合作用的，适宜温度酶的活性最高，过高或过低酶的活性都会下降；在底物含量很少时，反应速率会随底物含量增加而加快，因为酶是定量的，当底物含量增加到一定数量后，由于酶的限制，反应速率就不再加快；在低浓度氧的条件下，水果的细胞呼吸强度随氧含量的增高而减弱，当氧气达到一定浓度后，在一定的浓度范围内，细胞呼吸强度随氧含量的增高而增强，超出了这一范围，细胞呼吸就不再增强；一个细胞（2n）周期中染色体数目变化是2n→4n→2n；。
考点：影响光合作用和呼吸作用的因素、细胞的有丝分裂和酶的作用
点评：本题比较难，考查的知识点多，其中细胞呼吸需要有氧呼吸和无氧呼吸都要考虑到。

本题难度：困难