1、选择题  下丘脑对高等哺乳动物稳态的维持起着不可忽视的重要作用。下列有关下丘脑的说法中，全部正确的一项是
①寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素，促进甲状腺的活动来调节体温
②下丘脑是体温调节的高级中枢，产生冷觉和热觉
③大量出汗后，下丘脑分泌的抗利尿激素增多
④如果切断小白鼠的下丘脑与大脑皮层的神经联系，小白鼠还能保持体温的基本恒定
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④

参考答案：C

本题解析：试题分析：下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，故①错。下丘脑是体温调节的低级中枢，冷觉和热觉在大脑皮层形成，②错。大量出汗后，下丘脑分泌的抗利尿激素增多，③对。体温调节中枢在下丘脑，故切断小白鼠的下丘脑与大脑皮层的神经联系，小白鼠还能保持体温的基本恒定，④对。
考点：本题主要考查下丘脑在稳态维持中的作用，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：困难

2、选择题  下列关于高等动物神经调节和体液调节的叙述，不正确的是
A.当人体内血糖含量降低时，胰高血糖素和肾上腺素分泌量增加
B.在反射弧中，决定兴奋单向传导的结构是突触
C.Na2CO3/NaHCO3，是维持细胞外液pH稳定的缓冲物质
D.当人所处的环境温度从35℃降至5℃时，耗氧量增加，尿量增加，酶活性基本不变

参考答案：C

本题解析：试题分析：胰高血糖素和肾上腺素都能升高血糖浓度，人体内血糖含量降低时，这两种激素含量都会增加，A正确。突触由突触前膜、突触间隙、突触后膜组成，神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜，B正确。维持细胞外液pH稳定的缓冲物质是H2CO3/NaHCO3，C错误。当人所处的环境温度从35℃降至5℃时，维持体温恒定时耗氧量增加，低温时出汗少，尿量增加，人是恒温动物，酶活性不变，D正确。
考点：本题考查动物的神经调节和体液调节相关内容，意在考查考生对所学知识的记忆和理解，并在较简单的情境中使用它们。

本题难度：简单

3、选择题  突触小体不能发生的生理过程是
A.丙酮酸氧化分解
B.产生突触小泡
C.完成“电信号---化学信号”的转变
D.完成“化学信号----电信号”的转变

参考答案：D

本题解析：考查突触小体的知识。D，突触小体完成“电信号——化学信号”的转变。

本题难度：一般

4、选择题  人体小肠中的氨基酸进入骨骼肌细胞的正确途径是
A.血浆→组织液→肌细胞
B.淋巴→血浆→组织液→肌细胞
C.血浆→淋巴→组织液→肌细胞
D.淋巴→组织液→肌细胞

参考答案：A

本题解析：试题分析：小肠中的氨基酸通过吸收进入血浆，随着血液循环达到肌肉细胞的内环境，即组织液，因此A正确。
考点：本题主要考查内环境的意义，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

本题难度：简单

5、选择题  如图表示甲状腺活动调节的示意图。对这一调节的描述，错误的是

A.X与Y结构分别表示下丘脑和垂体
B.a与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素
C.Z结构的活动只受Y结构的控制
D.血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用

参考答案：C

本题解析：试题分析：X表示下丘脑，Y表示垂体，A正确，a与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素B正确，甲状腺除了受垂体的控制外还受神经的控制，C错误，D叙述正确，本题选C。
考点：激素调节
点评：本题考察了学生的识图能力，难度适中，解题的关键是明确甲状腺激素调节的特点。

本题难度：一般