1、选择题  生长素的运输方向是单向的，一般只能从植物形态学的上端向形态学的下端运输，而不能反过来运输，这最可能是由于
A.地心引力的作用所致
B.载体蛋白的特点所致
C.能量多少有关
D.光照方向的影响

参考答案：B

本题解析：生长素的运输方式为主动运输，主动运输的条件为：①从低浓度到高浓度；②消耗能量；③需要载体。

本题难度：困难

2、选择题  校园里种植的杉树，主干粗壮，生长旺盛，而侧枝很细弱，主要原因是由于
A.侧芽缺乏生长素
B.侧芽产生的生长素过少
C.侧芽产生的生长素过多
D.侧芽积累的生长素过多

参考答案：D

本题解析：试题分析：具有顶芽或顶芽明显的植物一般都有顶端优势，顶芽产生的生长素向下运输，在
侧芽部位积累过多，抑制了侧芽的生长。D正确。
考点：本题考查顶端优势的原理应用，意在考查考生运用所学知识解释生活中的生物现象的
能力。

本题难度：简单

3、选择题  以下有关植物激素调节的叙述中不正确的是
A.在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化
B.使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的2，4一D浓度可能不同
C.幼根、幼芽中含较多的赤霉素和细胞分裂素，不含乙烯和脱落酸
D.在调节种子萌发的过程中，脱落酸和赤霉素作用的结果相反

参考答案：C

本题解析：

本题难度：简单

4、选择题  如下图实验，甲、乙、丙切去顶芽，丁顶芽不切除。将切下的乙顶芽立即放回原位置；将切下的丙顶芽放置在琼脂块上一段时间后将琼脂块置于丙原顶芽位置。四组枝条均给予图示单侧光照。下列对实验结果预测正确的是

A.最先发育为侧枝的是侧芽2
B.丁中4号芽较5号芽优先生长
C.能弯向光源生长的只有丁
D.主枝直立生长的只有丙

参考答案：D

本题解析：试题分析： 甲去掉顶芽，不生长不弯曲；乙去掉顶芽，将切下的乙顶芽放回原位置，还可以感受单侧光的照射，所以弯向光源生长；丙顶芽放置在琼脂块上一段时间后，将琼脂块又放在丙原顶芽位置，所以丙直立生长；丁顶芽不切除，所以丁弯向光源生长。
甲去掉顶芽，侧芽1的生长素浓度降低，发育为侧枝；A错误。丁中4号比5号更接近顶芽，按照就近运输的原则，4号比5号的生长素浓度高，所以受抑制更严重，5号比4号优先生长；B错误。能弯向光源生长的是乙和丁；C错误。主枝直立生长的只有丙；D正确。
考点：、生长素的生理作用。
点评：本实验实际跟温特的经典实验类似，又高于课本，启发学生联想，学习分析实验，属于考纲分析判断层次。

本题难度：困难

5、选择题  下列有关植物激素（荷尔蒙）的叙述，何者正确
A.乙烯会诱导植物体内离层素的生成，而使老叶脱落
B.细胞分裂素存在植物的根尖，而植物生长素则仅存在茎顶
C.离层素若增加，会促使保卫细胞膨压上升，而使气孔关闭
D.吉贝素可以打破种子休眠，而离层素却可以使种子保持休眠

参考答案：D

本题解析：此题主要是考植物激素的种类与作用
A 乙烯会诱导植物产生「离层」；「离层素」是休眠与逆境激素
B 生长素大多存在根尖、茎顶、幼叶及发育中的种子等幼嫩部位；细胞分裂素主要由根尖生成，分布在根尖、种子的胚胎、发育中的叶片与果实等细胞分裂较旺盛的部位
C 离层素增加，使保卫细胞膨压下降，气孔关闭

本题难度：困难