1、选择题  下列关于人体血糖平衡调节的叙述中，错误的是
A.胰岛素是机体唯一能够降低血糖含量的激素，它的作用是既增加血糖的去路，又减少血糖的来源，从而使血糖含量降低
B.当血糖含量降低时，在相关神经的作用下，肾上腺素和胰高血糖素分泌增加，从而增加血糖的来源，减少血糖的去路，从而使血糖含量升高
C.胰岛A细胞和胰岛B细胞分泌的激素不同，但是它们含有的基因是相同的
D.在血糖平衡的调节过程中，胰岛素与胰高血糖素的相互作用表现为拮抗作用

参考答案：B

本题解析：当血糖含量降低时，在相关神经的作用下，肾上腺素和胰高血糖素分泌增加，从而增加血糖的来源，从而使血糖含量升高，但不能减少血糖的去路。

本题难度：简单

2、选择题  下图是人体内某激素进行调节的示意图，以下叙述正确的是

A.该激素与相应受体结合后形成的复合体，穿过两层膜并作用于核内DNA
B.由图可知此激素不是促甲状腺激素
C.该激素能够催化新陈代谢过程，促进蛋白质的合成
D.控制该激素合成的基因在特殊细胞中才存在

参考答案：B

本题解析：试题分析：激素和受体结合的复合体属于大分子，要经过核孔进去，从图中可知该激素的受体细胞不是甲状腺细胞，所以就不是促甲状腺激素，激素起的作用叫调节，酶才具有催化作用，控制该激素的基因应该存在每个细胞中，属于细胞固有基因。故只有B才正确。
考点：本题旨在考查学生对大分子物质的理解，以及对激素作用的记忆。

本题难度：简单

3、选择题  艾滋病是由一种逆转录病毒，即HIV引起的；HIV存在于血液、精液、唾液、尿液和乳汁中；HIV能够攻击人体的免疫系统，导致患者丧失一切功能。下列不正确的是：
A.艾滋病患者的死因一般是其他病菌感染和恶性肿瘤
B.HIV能在逆转录酶的作用下，以RNA为模板形成DNA
C.携带HIV的人细胞免疫完全丧失
D.补牙时，可因使用了病毒携带者使用过的而未消毒的器械而感染HIV

参考答案：C

本题解析：

本题难度：困难

4、选择题  下列关于稳态的叙述，错误的是
A.稳态的主要调节机制是神经—体液—免疫调节
B.正常情况下内环境的各项理化指标都在一定范围内波动
C.当血液的成分稳定时，人就不会生病
D.体内多对缓冲物质对维持体液pH相对稳定具有重要作用

参考答案：C

本题解析：本题考查的是稳态的有关内容。当血液的成分稳定时，人不会生稳态失调疾病，但有可能患遗传病等，C错。故本题选C。

本题难度：一般

5、选择题  生产实践中总结出“根深叶茂”和“育秧先育根”的宝贵经验，即必须根生长的好，地上部分才能很好地生长。下列分析错误的是

A.蔬菜育苗移栽时，如果切除主根，可促进侧根生长，说明根具有顶端优势现象
B.在用IAA处理插条生根时，如果IAA的浓度较高，适合采用浸泡法处理插条
C.据图可知，IAA对脱落的效应与IAA的施用部位和IAA的浓度有关
D.如果IAA的浓度较低，室内环境最好是遮荫

参考答案：B

本题解析：试题分析：根尖是植株生长素合成的中心，生长素合成后向上运输，能够抑制侧根向周围生长，促进主根向更深的土层生长，说明根具有顶端优势现象，A正确；在用IAA处理插条生根时，如果IAA的浓度较低，适合采用浸泡法处理插条，此时的室内环境最好的遮荫且空气湿度较高，防止蒸腾作用，以保持IAA溶液的较低浓度；如果IAA的浓度较高，适合采用沾蘸法处理插条，BD错误；据图可知，IAA对脱落的效应与IAA的浓度有关，C正确。
考点：本题考查了生长素的生理作用以及生产实践中的应用等知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力。

本题难度：困难