1、选择题  在晴朗的夏季，将一正常生长的绿色植物放入密闭的透明玻璃罩内培养。每隔一段时间用CO2浓度检测仪测定玻璃罩内CO2浓度，绘制成如图所示曲线。据图得出的正确判断是

A.FG段表明气孔关闭，不进行光合作用
B.E点时植物体内的有机物含量比A点时多
C.D点开始进行光合作用，H点光合作用消失
D.该植物体内的有机物总量在一昼夜24小时内有所增加

参考答案：D

本题解析：试题分析：FG段气孔关闭，光合作用略有下降， 故A错误；A点和E点对应的二氧化碳含量相同，说明两者的有机物相同，故B错误；D点后玻璃罩内的二氧化碳含量降低，说明光合作用速率大于呼吸作用速率，则D点之前开始进行光合作用，故C错误；与A点相比，K点的二氧化碳含量低，说明经过一昼夜后有有机物的积累，故D正确。
考点：本题主要考查光合作用过程，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

本题难度：简单

2、选择题  圆褐固氮菌除了具有固氮能力以外还能够
A.促进植物细胞分裂
B.促进果实成熟
C.促进植物种子萌发
D.促进植物的生长和果实发育

参考答案：D

本题解析：圆褐固氮菌是一种自生固氮菌，它不仅有固氮的能力，而且可以分泌促进植物生长和果实发育所需要的生长素。促进植物细胞分裂是细胞分裂素的作用，促进果实成熟是乙烯的作用，促进植物种子萌发是赤霉素的作用。

本题难度：简单

3、选择题  当光合速率等于呼吸速率时,假设叶绿体产生的ATP量为a，线粒体和细胞质基质产生的ATP量为b。则两者之间的关系为
A.a＞b
B.a＜b
C.a=b
D.2a=b

参考答案：A

本题解析：试题分析：叶绿体光合作用产生的ATP是在光反应中产生的，用于暗反应，一部分用于C3的还原，另一部分转化为有机物中稳定的化学能；而生成的有机物用于呼吸作用，在线粒体和细胞质基质中被分解，释放出能量形成ATP。所以叶绿体产生的ATP量要大于后者产生的ATP量。故选A
考点：本题考查光合作用和呼吸作用的相关内容。
点评：本题意在考查考生的理解能力，属于难题。

本题难度：简单

4、选择题  单细胞的原生动物生活在水中，它们与水之间进行气体交换是通过
A.细胞膜
B.体表
C.原生质
D.皮肤

参考答案：A

本题解析：单细胞的原生动物整个身体是一个细胞，细胞膜是它与外界相隔的一层膜，通过这层膜，能与水环境之间进行交换。

本题难度：一般

5、选择题  下列过程能使ADP含量增加的是
A.消化道内蛋白质的消化
B.线粒体内[H]和氧的结合
C.叶绿素a失去电子
D.细胞分裂时纺锤丝的收缩

参考答案：D

本题解析：试题分析：ADP含量增加，说明需要能量 ，消耗ATP。消化道内蛋白质的消化，不消耗ATP，A错误；线粒体内[H]和氧的结合，能产生ATP，B错误；叶绿素a失去电子，是光反应产生ATP，C错误；细胞分裂时纺锤丝的收缩，需要能量 ，消耗ATP，D正确。
考点：本题考查细胞中能量的来源与利用的知识 。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：一般