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1、选择题 植物生长素能促进植物生长,也能抑制生长,甚至杀死植物。下列叙述中正确的是
A.低浓度促进,较高浓度抑制,过高浓度杀死
B.较高浓度促进,过高浓度杀死和低浓度抑制
C.较高浓度促进,低浓度和过高浓度杀死
D.过高浓度促进,较高浓度抑制,低浓度杀死
参考答案:A
本题解析:试题分析:植物生长素的作用具有两重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长,浓度过高甚至会杀死植物。故选A
考点:本题考查生长素的特性。
点评:本题意在考查考生的识记能力,属于容易题。
本题难度:困难
2、选择题 根据生长素的生理作用判断,生长素类似物不能用于
A.促进月季插枝生根
B.棉花的保蕾、保铃
C.人工培育无子辣椒
D.促进香蕉成熟
参考答案:D
本题解析:促进香蕉成熟的植物激素是乙烯而不是生长素。
本题难度:一般
3、选择题 下列叙述与该图符合的是
①茎对植物生长素没有反应?②根对植物生长素没有反应?③根对植物生长素的反应不同于茎?④高浓度的植物生长素增加根的生长?⑤加入生长素总会使茎生长加快?⑥促进根生长的生长素浓度较促进茎生长的生长素浓度小?⑦根的生长受茎的生长抑制?⑧根的生长受茎的生长促进
A.①④
B.②⑤
C.③⑥
D.④⑧
参考答案:C
本题解析:试题分析:由图分析可知,生长素的浓度对植物的根、芽、茎的生长都具有两重性,低浓度促进生长,高浓度抑制生长,其中根对生长素的浓度最敏感,促进根生长的生长素浓度较促进茎生长的生长素浓度小,故正确答案选C。
考点:生长素的两重性
点评:本题考查了生长素的两重性对植物不同器官的影响,属于对识记、理解层次的考查,属于简单题。
本题难度:简单
4、选择题 由图可以直接得出的结论有 ( )
A.生长素能促进植物生长
B.单侧光照引起生长素分布不均匀
C.生长素能由顶端向下端运输
D.感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端
参考答案:A
本题解析:试题分析:甲组切去尖端的胚芽鞘上放含有生长素的琼脂块,结果胚芽鞘生长了;乙组切去尖端的胚芽鞘上放不含生长素的琼脂块,结果胚芽鞘不生长,这说明琼脂块上的生长素能向下端运输,促进植物生长。故选A
考点:本题考查生长素的相关探究实验。
点评:本题意在考查考生的实验分析能力,属于容易题。
本题难度:一般
5、选择题 下列都能体现生长素生理作用两重性的一组实例是
A.顶端优势和根的向地性
B.茎的向光性和根的向地性
C.茎的背地性和根的向地性
D.根的向地性和根的向肥性
参考答案:A
本题解析:
本题难度:简单