1、判断题  阅读下列材料：
材料一 (商鞅)集小(郡)乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。平斗桶权衡丈尺……居五年，秦人富强。? ——《史记·商君列传》
材料二 (新法)行之十年，“秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治”。?——《史记·商君列传》
材料三 ?初，商君相秦，用法严酷，尝临渭论囚，渭水尽赤
——《资治通鉴》
材料四?董仲舒说上曰：“……古者税民不过什一，其求易共；使民不过三日，其力易足。……至秦则不然，用商鞅之法，改帝王之制，除井田，民得买卖，富者田连阡陌，贫者亡立锥之地。……田租口赋，盐铁之利二十倍于古。或耕豪民之四，见税什伍。……”
——《汉书·食货志》
请回答：
(1)简述材料一中商鞅变法的主要措施。
(2)根据材料三、四指出商鞅变法的主要弊端。
(3)虽然商鞅变法存在弊端并且曾遭到强烈的反对但还是成功了，试结合材料和有关知识分析商鞅变法成功的原因。

参考答案：
(1)①废除分封制，推行郡县制；②废除井田制，以法律形式承认土地私有；③统一度量衡。
(2)刑法严酷，赋税沉重。
(3)①符合社会发展的规律，有利于促进生产力的发展；②代表了新兴地主阶级的利益，加强了中央集权．发展了封建经济；③富国强兵的措施符合当时争霸战争的需求，得到了秦孝公的赏识。

本题解析：本题主要考查学生获取解读信息、调动运用知识、描述阐释事物、论证探讨问题的能力。以史料为依托，考查商鞅变法的措施、弊端及对商鞅变法的评价。解题关键要从材料出发．从中获取解读有效信息，结合所学知识综合组织答案。

本题难度：简单

2、判断题  （16分）阅 读下列材料：
材料一　秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭……庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州域，而弱者丧社稷。
——《汉书·食货志》
材料二　(宋神宗)与王安石论助役事，安石辩数甚力。上曰：“无轻民事，惟艰。”安石曰：“陛下固知有是说，然又须审民事不可缓。”上曰：“修水土诚不可缓。”安石曰：“去徭役害农，亦民事也。岂特修水土乃为民事？如修水土非陛下能胜异论，则谁肯为陛下尽力？且议助役事已一年，须令转运使、提点刑狱、州县体问百姓，然后立法，法成又当晓谕百姓，无一人有异论，然后着为令，则其于民事，可谓不轻矣。”
——《续资治通鉴长编》
请回答：
(1)材料一是怎样评价商鞅变法的？结合所学知识，简述商鞅其他促进社会经济发展的措施。(6分)
(2)据材料二概述王安石的观点。结合所学知识，指出其相应的改革措施。(4分)
(3)以上材料反映的共同主题是什么？据材料回答，两次改革的侧重点是什么？(6分)

参考答案：(1)使秦国强大，改变了当时的政治格局；造成贫富分化。统一度量衡、货币等。（6分）
(2)百姓徭役负担过重是重要的民事。募役法。（4分）
(3)发展经济。商鞅变法侧重于改革旧的土地制度，王安石变法侧重于缓解百姓过重的负担。（6分）

本题解析：（1）本题主要考察学生分析材料的能力。材料一从正反两个方面评价了商鞅变法的社会影响，将其内容概括出来即可，商鞅变法的经济改革措施材料中已经出现了“废井田，开阡陌”和推行“重农抑商”结合教材内容答题时应将其排除。
（2）本题考查学生对材料的理解概括能力。从材料“助役事已一年，须令转运使、提点刑狱、州县体问百姓，然后立法，法成又当晓谕百姓，无一人有异论，然后着为令，则其于民事，可谓不轻矣”可以归纳出材料中王安石的主张即百姓徭役负担过重是重要的民事，结合王安石变法措施可知其采取了募役法来解决此问题。
（3）本题考查学生对知识的比较能力。总结两段材料的内容可以看出两者的共同点在于都强调民众经济生产与国家安定的关系，但两段材料的侧重点不同即商鞅变法侧重于改变土地制度，王安石变法侧重于缓解百姓过重的负担。

本题难度：一般

3、判断题  阅读材料，回答问题。（11分）
材料一?反映春秋战国时期社会经济变化的一组图片

材料二?令民为什伍，而相牧司连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚……有军功者，各以率受上爵……僇力本业耕织，致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥（官奴婢）。宗室非有军功论，不得为属籍。明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅、臣妾……而集小都乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。平斗桶、权衡、丈尺。
——《史记·商君列传》
请回答：
（1）材料一反映了春秋战国时期哪些历史史实？（2分）
（2）据材料二指出商鞅变法的措施，并简评这些措施的历史作用。（6分）
（3）指出材料二与材料一两个历史事件之间的内在联系。（3分）

参考答案：
（1）史实：春秋战国时期已经使用铁农具、牛耕；（1分）征收地租的封建剥削方式已出现。（1分）
（2）措施：实行连坐法；奖励军功，按军功授爵，废除世卿世禄制；奖励耕织，重农抑商；建立县制，强化中央集权；废除井田制，允许土地自由买卖；统一度量衡。（任答四点，4分）
作用：废除了阻碍生产力发展的旧生产关系，确立了新兴地主土地所有制；提高了农民生产积极性；促进了秦国经济的发展。（任答两点，2分）
（3）联系：两者之间是因果关系。（1分）材料二商鞅变法是在材料一春秋战国生产力发展和新剥削方式产生的基础上进行的；变法顺应了社会历史发展的趋势。（2分，其它答案言之成理也可）

本题解析：本题考查从材料中提取有效信息并结合所学知识解决问题的能力。
（1）材料一中的图片由三部分组成，每一部分提供了一条历史信息。春秋战国时期出现了铁制农具，耕作方式上出现了牛耕，土地兼并开始出现，出现了租佃制的经营方式。所反映的史实是春秋战国时期已经使用铁农具、牛耕；征收地租的封建剥削方式已出现。
（2）商鞅变法的措施比较多，可以从政治上、经济上和思想上等不同的角度进行分析，材料涉及到的有实行连坐法；奖励军功，按军功授爵，废除世卿世禄制；奖励耕织，重农抑商；建立县制，强化中央集权；废除井田制，允许土地自由买卖；统一度量衡等。商鞅变法逐渐确立了封建制的生产关系。
（3）要分析材料一和材料二历史事件之间的内在联系，则要从历史事件所反映的实质或领域等方面入手，材料一历史事件反映的生产方式方面的内容；材料二历史事件反映的生产关系和上层建筑变革，材料二历史事件发生正是由于材料一基础上发生的，因此，材料一和材料二之间是因果关系。

本题难度：一般

4、判断题  商鞅变法与王安石变法措施的相同点是（　　）
A．减轻对农民的经济剥削与人身控制
B．对统治阶级利益进行一定抑制
C．实行“重农抑商”政策，鼓励发展农业
D．改变税收的标准与方式

参考答案：B

本题解析：A项不符合商鞅变法；C项不适合王安石变法；D项不符合王安石变法的实际情况；故正确答案为B项。

本题难度：简单

5、判断题  商鞅变法最根本的前提条件是(　　)
A．奴隶主土地所有制已大部分被封建土地所有制取代
B．新兴地主阶级已形成一股强大的政治势力
C．秦孝公审时度势取变法强国之路
D．争霸战争的形势迫使秦国改革内政

参考答案：A

本题解析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，材料强调了商鞅变法的根本动力或原因，当然商鞅变法得以实行的最根本的条件是经济基础的变化，即封建土地所有制的发展。
答案选A，而B C D三项是其变法的重要推动力。
点评：本题的考查思路还可以从如下角度进行：
商鞅变法之所以能够成为一次较为彻底的改革，并促进了秦国的社会进步，主要原因是﹙ A ﹚
A、创建了适合社会经济发展的新制度?B、从根本上确立了土地私有制
C、打击并瓦解了旧的血缘宗法制度 ?D、强化了基层管理的户籍什伍制

本题难度：简单