高考历史答题技巧《古代中国的政治制度》试题预测（2017年最新版）(六) 2017-08-22 05:49:20 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【大 中 小】 微信搜索关注"91考试网"公众号,领30元,获取公务员、事业编、教师等考试资料40G! 1、判断题  “朕惟祖宗肇造区宇，奄有四方，武功迭兴，文治多缺，五十余年于此矣。” “新朝立纲陈纪，当以国朝之成法，据唐宋之故典，参辽金之遗制。”据此判断“朕”创立的政治制度是 A．中央集权制度 B．三省六部制 C．行省制度 D．三司制度 参考答案：C 本题解析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，从材料中“据唐宋之故典，参辽金之遗制”可知，该制度参考了唐宋、辽金时期的制度，故此制度创立的时间必晚于唐宋辽金四个朝代，所以在备选项中只有行省制度是在元代，出现的时间是晚于以上四朝的，而A项出现在秦代，B项创立于隋唐时期，D项出现在宋代，故答案选C项。 点评：古代中国地方行政制度的演变是高考中的常频考点，对其发展历程应该进行系统的归纳和总结，就其发展过程而言大体经历了以下几个阶段：①西周时期盛行分封制；②战国时代开始推行郡县制，到了秦代普遍推行郡县制；③汉朝初期推行郡国并行制；④唐宋时期主要推行州（府）县制；⑤元代行省制度开始推行，并辅以州（府）县制。 本题难度：简单 2、选择题  一位士人经历一场剧变后，指出这是因为当时国家集权太甚，“万里之远，皆朝廷所制”，地方无力，导致“外寇凭陵时而莫御，仇耻最甚而莫报”的结果，这位学者可能经历了以下哪一场事件 A．西汉七国之乱 B．中唐安史之乱 C．北宋靖康之耻 D．明末清军入关 参考答案：C 本题解析：本题考查的是对材料的理解分析能力。由材料“万里之远，皆朝廷所制”可知，中央集权太甚，造成强干弱枝的现象，强调中央集权，裁汰地方武力，以避免对中央形成威胁，但是结果却造成“外寇凭陵”，而无力抵御。北宋实行强干弱枝政策，地方武力无力抵御女真的入侵，致使北宋亡国。所以答案选C。 考点：古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·北宋加强中央集权制度 本题难度：一般 3、判断题  古代一块记功石刻中写道：“六合之内，皇帝之土；乃今皇帝，一家天下。”这里的“皇帝”指的是 A?黄帝? B?周武王? C?秦始皇? D?乾隆帝 参考答案：C 本题解析：略 本题难度：简单 4、选择题  梁启超在论述中国古代专制政治发展时说：“专制权稍薄弱，则有分裂，有分裂则有力征，有力征则有兼并，兼并多一次，则专制权高一度，愈积愈进。”从中国古代历史整体来看，这一论述中可以确认的是 A．专制程度的加强是中国古代历史发展的趋势 B．分裂动荡是专制权力产生的前提 C．君主专制是维系统一的最主要条件 D．武力夺取政权是专制制度的基础

参考答案：A

本题解析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中“兼并多一次，则专制权高一度，愈积愈进”说明了梁启超重在论述影响中国古代专制主义程度的逐步强化因素，从中不难发现专制程度的加强是中国古代历史发展的基本趋势，所以答案选A，B C D三项说法错误不符合史实，国家统一的基础在于经济文化的统一而非君主专制，君主专制也是建立在特定经济基础之上的。
考点：中国古代的专制主义中央集权制度
点评：专制主义中央集权是中国古代政治制度中最突出的特点，这一制度与以古希腊民主政治为首的西方政治制度有着根本的不同，其原因在于两地生产方式的不同。在中国这一制度在秦代正式确立，此后随着王朝的更迭不断得以强化。

本题难度：一般

5、判断题  （26分）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一：中国数千年之腐败，其祸极于今日，推其大原，皆必自奴隶性而来，不除此性，中国万不能立于世界万国之间。而自由云者，正使人自知其本性，而不受箝制于他人。
——梁启超（1900年）
材料二：十八世纪以前，政法学之基础甚薄，一任之于君相之手，听其自腐败自发达。及孟德斯鸠出，……立法、行政、司法三权鼎立之说，后此各国，靡然从之。
——梁启超《论学术之势力左右世界》
材料三：理论上最好的政府形式就是这样的一种政府：主权或作为最后手段的至高控制权力归属于社会整个集体；任何一个公民不仅对行使这种最终主权有发言的权力，而且，至少在某些时候，被要求能在政府参政议政中发挥作用，亲自履行某种地方的或一般的公共职责。
——约翰·穆勒《代议制政府》
（1）据材料一和所学知识，指出中国数千年腐败的原因？新文化运动的先进知识分子为清除“奴隶性”做了哪些努力？（10分）
（2）据材料二，梁启超的观点受到哪一思想运动的影响？结合史实说明美国政治体制的权力制衡关系？（8分）
（3）据材料三，概括穆勒关于“理论上最好的政府形式”的定义。践行这种“政府形式”的民主方式是什么？（6分）
（4）综上所述，谈谈你对权力制衡的认识。（2分）

参考答案：
（1）原因：长期的封建专制统治；儒家思想（传统礼教）的影响；科举制度的束缚；国人的奴隶性；小农经济。（6分，答对3点即可）
努力：宣传民主与科学；（2分，答新文化运动的内容也给分）传播马克思主义。（2分）
（2）启蒙运动（2分）
美国：根据宪法实行联邦制政体，联邦政府与州分权制衡；（2分）依据三权分立的原则，联邦政府权力一分为三，又相互制约；（2分）坚持人民主权原则，选民通过投票产生、更替总统和议员。（2分）（考生答“两党相互制衡”可在总分范围内给2分，共6分）
（3）定义：最高权力属于整个社会集体；每个公民对最终主权都有发言权；每个公民都能在参政议政中发挥作用。（4分，答对2点即可）方式：建立代议制政府。（2分）
（4）本问2分，答对1点给1分。言之成理即可。
利：有利于防止专权和腐败，保证国家长治久安；有利于发展民主，保护人民的利益；有利于社会经济发展等；弊：行政效率受影响等。

本题解析：本题考查学生解读分析史料并综合解决问题的能力。第（1）问中第一小问从材料一中“皆必自奴隶性而来”并结合所学从封建制度、儒家思想、考试制度以及材料中概括的奴隶性等概括答案；第二小问结合所学的新文化运动知识从传播的思想角度去归结答案。第（2）中第一小问内容从材料二中“十八世纪以前，政法学之基础甚薄，一任之于君相之手，听其自腐败自发达。及孟德斯鸠”关键信息来概括作答；第二小问结合所学依据1787年美国联邦宪法“分权制衡”的原则，从中央与地方、中央政府之间以及选举制度等角度综合概括作答。第（3）问依据材料三中“主权或作为最后手段的至高控制权力归属于社会整个集体”“任何一个公民不仅对行使这种最终主权有发言的权力”以及“至少在某些时候，被要求能在政府参政议政中发挥作用”来概括答案；第二小问从西方民主形式思考作答。第（4）问属于开放型试题，解答此类试题主要从积极和消极两个视角去突破，积极方面可以从防止专权，治理腐败、社会 安定、民主意识强化等角度思考作答；消极方面可以从行政效率低下等角度思考作答。

本题难度：一般

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