参考答案：D

本题解析：材料“众神与人类一样具有明显的家族色彩”“ 诸神形象也与凡人形象没有差别”， 古希腊人将神的形象赋予人性化的特色,是朴素人文主义思想的典型体现,故D项符合题意;A、B、C三项均与题干材料中的信息及其内涵不符。
考点：古代希腊、罗马·西方人文精神的起源·人文思想

本题难度：简单

2、判断题  “无论是为了罗马的利益或是为了罗马的安全，都不允许把外国人完全剥夺法律的保护。”针对这种情况，古代罗马帝国颁布了
A．《民法大全》
B．《十二铜表法》
C．《公民法》
D．《万民法》

参考答案：D

本题解析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中“都不允许把外国人完全剥夺法律的保”是指罗马法应该在一定程度上保护外国人的权益，由此可知此时罗马帝国尚未完全将外国公民和本国公民一视同仁，所以D项符合罗马帝国初期的特征，A标志着罗马法的成熟，B C两项是罗马共和国时期的法律，故答案选D项。
点评：罗马法的发展经历了复杂的过程。从公民法到万民法再到《民法大全》，最终形成宏大的法律体系成为后世的宪法蓝本和资产阶级反对封建专制的有力武器。但罗马法是维护阶级统治的工具，所以罗马法本身的阶级属性也在不断变化。

本题难度：简单

3、判断题  阅读下列材料，回答问题。
材料一?伯利克里时期雅典相关人群及人数统计表

参考答案：（1）特点：是“成年男性公民当家作主”的政治制度
（2）各州和联邦政府之间分权制衡，即中央集权和地方分权相结合；联邦政府内部立法、行政、司法三大部门之间的分权制衡，三者独立平等，互相制约；对立法权的再度分割（即分成参议院和众议院两个院），参议院和众议院在制定法律过程中互有对于另一方的绝对否决权。
（3）变化：①由举手表决和无记名投票的方式变为一律采用无记名投票；②由等额选举变为差额选举；③代表名额由偏向大城市转向城乡平等。

本题解析：（1）从材料获取信息，根据雅典公民的组成情况，可知雅典民主政治是小国寡民的希腊城邦制度的产物．它是建立在对广大奴隶的剥削与压迫的基础之上，众多的妇女和外邦人无权享受这种民主，因而有其时代的局限性。
（2）从材料中“地域和体制”、“双向平衡”等信息可知，联邦宪法中，联邦和各州的关系是联邦权力高于各州权力，中央集权和地方分权相结合，在政体上实行三权分立的共和体制
（3）从材料中“取消了举手选举，一律采用无记名投票；正式规定了差额选举的原则；规定全国人大每一代表所代表的乡村与城市人口数的比例为8:1，这一比例在2010年春修改为1:1。”等信息可知由举手表决和无记名投票的方式变为一律采用无记名投票；由等额选举变为差额选举；代表名额由偏向大城市转向城乡平等。
点评：材料型试题的答题步骤：步骤一，审问题。一般材料型的问答题在问题的设置上有三种提示语：第一种的提示语往往有“根据材料分析……”，就是解题时必须完全依据材料进行，答案就在材料中;第二种提示是“根据(或结合)所学知识分析……”，解题时要联系所学过的教材知识，答案来自教材和所学知识。第三种是“根据材料并结合所学知识分析……”，解题时既要依据材料又要与教材知识相结合。步骤二，带着问题阅读材料，阅读过程要注意对材料进行分层，一般要注意材料中的句号、分号、省略号。步骤三，注意材料的出处和时间。一般会在材料的开头和最后有提示。步骤四，关注每段(种)材料。试卷所给每段(种)材料都是有用的。步骤五，作答过程：不能原封不动的照抄材料(照抄材料是很多同学经常犯的错误);要抓住关键词，进行概括、提炼;要正确使用历史名词和学科术语；看分答题；多角度思考作答。

本题难度：一般

4、选择题  雅典的民主适用于  
①雅典成年人  ②雅典公民  ③雅典妇女  ④他国公民
A．①　
B．②③
C．③④　
D．②