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1、判断题 唐代成年男子从21岁到60岁为国家服兵役，丞相封德彝等人要求把当年征兵范围提前到十八岁，这一要求得到唐太宗的支持，并草成诏敕，但不得鱼，明年无鱼。”此项提议最终没有通过。这一事例从根本上说明了? (? )
A．唐太宗虚怀纳谏
B．中书省的权限低于门下省
C．三省六部制对君权有一定的限制
D．唐代政治呈现出民主的特征
2、判断题 自汉朝到明清，“中朝、内阁、军机处”三个机构的共同特点是
①始终没有实权 ②由皇帝近臣取代重臣 ③最初是临时机构 ④始终由高官任职
[? ]
A．①②③?
B．②③
C．①②④?
D．③④
3、判断题 梁启超认为，在汉朝，中国发生了一场有意义的革命，打破了“三代”以来贵族政治的局面。这场革命指的是
A．推行郡县封国并存制
B．设置刺史
C．实行察举制
D．“罢黜百家，独尊儒术”
4、判断题 （20分）人才问题关乎国家盛衰，阅读材料，回答问题。
材料一：君子用人如器，各取所长。人之所
能不可兼备，弃其所短，取之所长。有谠（正直）言直谏，可以施于政教者，当拭目以师友待之。爱而知其恶，憎而知其善，去邪勿疑，任贤勿猜。为官择人，唯才是与。苟或不才，虽亲不用；如其有才，虽仇不弃。
——唐太宗
（1）?材料一反映了唐太宗哪些用人思想？（3分）
材料二：?表2?入仕群体中寒门子弟所占比例
朝代
| 曹魏
| 西晋
| 东晋
| 隋
| 唐
| 北宋
|
比例
| 26%
| 15%
| 4%
| 17．2%
| 24．5%
| 46．1%
|
?
（2）表2中寒门子弟入仕比例呈现怎样的变化?（2分）结合所学知识分析变化的主要原因（3分）
材料三：1911年清华学校成立，1928年改建为清华大学。1934年，清华大学发展为包括文、法、理、工四个学院十六个系的综合性大学。文、法、理三院大一不分系，开设共同的必修课 程，意在使学生求得关于自然、社会和人文方面的通识。1952年，全国院系调整，清华大学文、法、理学院并入北京大学等高校，只设置机械至少、土木工程和水利工程等八个工科系。改革开放后，清华大学逐步恢复和重建了文科院系。（据《清华大学校史稿》等）
（3）根据材料三，概述建国后清
华大学的两次院系调整，并结合所学知识分析其目的。（4分）图9、图10所示清华校训和格言蕴含着怎样的人才培养理念？（2分）
材料四：“才能优先原则”一直是美国移民体系中的一个基本原则。20世 纪30年代，希特勒的文化清洗运动导致犹太难民出现时，罗斯福政府积极实行知识移民政策，给予知识难民优先入境的权利。美国的大学、科研机构和一些私人基金会创建外国流亡学者紧急救助委员会，努力援救流亡科学家。到1945年，德奥两国驱逐的约12000名文化精英至少有63．3%被美国接纳，约1400名流亡科学家至少有77%被美国接纳，其中包括爱因斯坦等18名诺贝尔自然科学奖得主。在学习欧洲百年之后，美国出乎预料地成了世界科学中心。欧洲的原子
物理学派、奥地利精神学派、法兰克福学派等纷纷在美国落户生根。美国利用这一巨大的智力资源以及由他们培养出来的新的科学力量，为美国科技发展服务。今天，美国诺贝尔自然科学奖得主已超过200名，显然与这批科学家在美国开拓的新方向和营造的特殊学术氛围紧密相关。（据胡小芬《罗斯福时代的美国欧洲犹太知识移民政策》 等）
（4）根据材料四，结合所学知识评析罗斯福政府的知识移民政策。（6分）
5、选择题 “(主父)偃说上(汉武帝)曰：‘今诸侯或连城数十，地方千里。……今诸侯子弟或十数，而适嗣代立，余虽骨肉，无尺地之封，则仁孝之道不宣。愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿……于是上从其计。”上述材料中，主父偃建议的巧妙之处在于
A．以广建侯国的办法来拱卫中央政权
B．有利于刘姓政权的稳固且抚慰了异姓功臣
C．以分封王国子弟的办法来调整统治者内部关系
D．以宣扬仁孝之道为由来削弱地方王国的势力
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