1、判断题  (9分) 华盛顿和拿破仑都是杰出的军事家和政治家。结合所学知识，回答下列问题：
（1）概括成就这两位伟人的时代背景有何相同之处。（3分）
（2）结合史实分别概述这两位伟人的主要历史贡献。（6分）

参考答案：（1）资本主义经济的发展；法国启蒙思想的传播；资产阶级民族民主革命（社会矛盾激化）。
（2）华盛顿：领导独立战争，缔造美立坚合众国，主持制定1787年宪法（建立美国的民主制度），（其高尚的人格风范为美国人民树立了一座永远的丰碑）；（3分）
拿破仑：捍卫了法国大革命成果，沉重打击了欧洲的封建势力，《拿破仑法典》成为资产阶级立法的蓝本。（3分）

本题解析：第（1）问，考查比较分析归纳的能力，联系所学知识可知两人所处的时代背景都是资本主义经济发展、法国启蒙思想传播、社会矛盾激化。第（2）问，考查对教材主干知识的准确记忆，结合两位伟人的历史活动归纳其历史贡献。

本题难度：一般

2、判断题  （15分）【中外历史人物评说】
阅读下列材料：
材料一：长时期以来，军队和绝大部分公民把意大利战争和埃及战争的英雄人物第一执政当作偶像来崇拜，都齐声祝愿他能有一个同他的名望和同法国的伟大相符的称号。……大家也知道是他决定着一切国家大事，他的同僚们实际上不过是他的下级。因此，大家感到他有一个国家最高元首的称号是顺理成章的，因为他实际上已扮演了这样的角色。……要说是皇帝篡夺了金銮宝座，那么我们可以说，他身边的同谋比善于导演喜悲剧的所有暴君都多。因为四分之三的法国人都参与了他的阴谋。
——康斯坦《回忆拿破仑》
材料二：在拿破仑统治时期，法国资本主义经济有了显著的发展，开始更多地采用了机器生产。到1812年，国内已有200多家机械纺纱厂。1811年，工业生产总额比l789年提高50％。在农村由于消除了封建关系，农业发展也很快。实行了轮耕制，采用了新品种，扩大耕地面积。……畜牧业尤其是牧羊业有了很大的发展。同时，城市的资本又纷纷向农业渗透，加速了农业资本主义的发展。
——王铭《法国大革命与拿破仑帝国》
请回答：
（1）根据材料一并结合所学知识，拿破仑为什么能够成为皇帝?（9分）
（2）结合材料二，你如何看待拿破仑帝国的统治和法国资本主义经济的发展?（6分）

参考答案：（1）①拿破仑通过长期征战建立起了崇高的威望，而且又是第一执政，只有他有可能成
为皇帝；（3分）②法国各阶层对拿破仑的支持；（3分）③国外反法势力的存在，法国时刻处于危亡之中。（3分）
（2）①资本主义在当时代表着进步，拿破仑帝国的建立进一步稳定了法国的资本主义秩序。
②法国在拿破仑统治下，虽然实行的是帝制，但却实行了什多有利于资本主义的经济政策，资本主义经济有了很大的进步。③资本主义的发展体现了拿破仑帝国与大革命之前的封建王朝是完全不同的，大革命以来取得的许多成果在这一时期保存了下来。（每点3分，三取二，共6分）

本题解析：略

本题难度：一般

3、判断题  【中外历史人物评说】阅读下列材料（10分）：
材料一?克伦威尔顺应士兵和广大民众的要求，把国王当作暴君、叛徒、杀人犯和国家公敌。他在审判国王的特别法庭上，竭力向摇摆不定的法官们阐明处死国王的理由……最后不顾法官们的暧昧态度，并排除来自法国、西班牙等国封建势力的干预，亲自起草对国王执行死刑的命令。?
——米·阿·巴尔格《克伦威尔及其时代》
材料二?英国长老派（清教徒中的一派）代表人物巴克斯特说：“（克伦威尔）本质上是诚实的，他一生中大部分的经历是虔诚的，有良知的，但在取得荣誉和功名后他堕落了。他的宗教热情完全为野心所取代，而且随着成功逐渐发展。当他的成就击败几乎所有对手时，他为那面临着他的最大诱惑所征服，正如他征服别人一样”。
——王龙《李自成和克伦威尔的悲剧有何异同？》
材料三?虽然，天下人云者，常人居其千百，而非常人不得其一，以常人而论非常人，乌见其可？故誉满天下，未必不为乡愿；谤满天下，未必不为伟人。语日：“盖棺论定。”吾见有盖棺后数十年、数百年而论犹未定者矣。各是其所是，非其所非，论人者将乌从而鉴之？
——梁启超《李鸿章传》
请回答：（1）材料一中克伦威尔的主张是什么?这一主张对英国资产阶级革命产生了什么影响?（3分）
（2）材料二中克伦威尔“在取得荣誉和功名后他堕落了”指什么？结合所学知识，论证这一观点。（3分）
（3）材料三表达了作者怎样的观点？依此观点指出材料一、二对克伦威尔的评价是否矛盾？并说明影响人们对历史人物评价的因素有哪些？（4分）

参考答案：
(1)主张：处死国王查理一世。(2分)影响：推翻君主专制,建立资产阶级共和国。(2分)
(2)“堕落”：建立军事独裁统治。(2分)论证：就任护国主，多次解散议会；远征爱尔兰、苏格兰；镇压平等派和掘地派。(2分，任两点给2分)
(3)观点：仁者见仁、智者见智，难以定论。(2分)不矛盾。(1分) 因素：评价者的政治立场、个人情感、文化素养、时代背景等。(4分)

本题解析：第（1）问，本问考查阅读史料分析归纳的能力，第一小问由材料中的“顺应士兵和广大民众的要求”“亲自起草对国王执行死刑的命令”分析可知处死国王查立一世；第二小问，联系已学知识，结合处死国王查理一世之后的影响归纳即可。第（2）问，第一小问依据所学知识可知克伦威尔在处死国王之后担任护国主，建立军事独裁统治；第二小问回顾已学知识结合克伦威尔担任护国主期间实行的暴力统治的史实归纳即可。第（3）问，主要考查历史评价分析的方法。第一小问依据材料三中 “天下人云者，常人居其千百，而非常人不得其一”反映出对人物评价有不同的看法和观点。第二、三小问，解题关键是对材料的准确解读，材料一中肯定克伦威尔的独裁统治，材料二中对克伦威尔持批评态度，两则材料的评价并不矛盾，只是从分析评价同一个人物可以是多角度的，是受着多方面因素的影响而进行的评价，诸如评价者的政治立场、个人情感、文化素养、时代背景等。

本题难度：一般

4、判断题  （15分）【中外历史人物评说】
材料一?“如果说在和平时期政府的根基是美德，那么在革命时期就是美德和恐怖，没有恐怖的美德是有害的……恐怖就是严厉不可动摇的正义……恐怖不仅仅是一个原则，它是民主原则的结果。”
——罗伯斯庇尔
材料二? 1793年5月罗伯斯庇尔领导法国人民起义，推翻吉伦特派统治，建立雅各宾派专政。执政期间……采取一系列政治、经济、军事、文化和宗教措施，粉碎了国内外敌人颠覆共和国的阴谋，捍卫了革命成果，把大革命推向了高潮。
罗伯斯庇尔……以革命的恐怖政策惩罚罪犯和革命的叛徒，史称“恐怖统治”，许多无辜的人都被诬告并杀害，成千上万人被送上断头台。……有人批评这种政策为“诛九族”和违反人道。
（1）概括材料一中罗伯斯庇尔的主要观点。（6分）
（2）结合材料二，应该如何评价罗伯斯庇尔在法国大革命期间实行的恐怖政策？（要求答出评价方法和具体评价内容）（9分）

参考答案：
（1）观点：革命时期需要恐怖；恐怖有利于强化美德；恐怖是革命的正义；恐怖是民主原则的体现。（6分，答出其中三点即可）
（2）评价：一分为二地评价或者结合具体的时代背景评价。（1分）革命时期实行恐怖政策，一方面，惩罚了罪犯，粉碎了国内外敌人的颠覆阴谋，捍卫了资产阶级革命成果；（4分）另一方面，极端的恐怖政策使许多无辜的人被杀害，违反了人道主义精神和民主法治原则。（4分）

本题解析：第（1）问，考查学生阅读材料，获取有效信息的能力，解答本题注意答案一定依据来自于对材料的归纳。由材料中“革命时期就是美德和恐怖”“没有恐怖的美德是有害的”“恐怖就是严厉不可动摇的正义”“恐怖不仅仅是一个原则，它是民主原则的结果”等信息便可归纳出正确答案。
第（2）问，本问以罗伯斯庇尔在法国大革命期间实行的恐怖政策为主要内容，考查学生评价分析问题的能力，联系已学知识可知，对其的评价需要采用一分为二的方法，结合时代背景首先应该看到恐怖政策“粉碎了国内外敌人颠覆共和国的阴谋，捍卫了革命成果，把大革命推向了高潮”即捍卫了资产阶级革命的成果，其次还应看到恐怖政策使“许多无辜的人都被诬告并杀害，成千上万人被送上断头台”即使许多无辜的人被杀害，违反了人道主义精神和民主法治原则。

本题难度：一般

5、判断题  托克维尔在描述法国革命时曾这样写道：“当慌乱的民族摸索着寻找他的主人时，专制政府便有了重新建立的极好机会，而这些机会是那位天才轻而易举地发现的，他后来既是大革命的继承者，又是大革命的摧毁者。”对这位被称为“天才”的人物，评述不正确的是
A．推翻了法国的民主共和制度
B．发动进攻俄国的侵略战争
C．动摇了欧洲大陆的封建统治
D．重建了法国封建专制制度

参考答案：D

本题解析：本题主要考查学生对基础知识的识记能力，比较容易。根据材料“既是大革命的继承者，又是大革命的摧毁者”可知是拿破仑；根据所学知识可知，拿破仑崛起后，于1804年称帝，建立法兰西第一共和国，结束了共和制度；1812年，拿破仑率60万大军进攻俄国；拿破仑的对外政策对欧洲的影响之一是动摇了欧洲大陆的封建统治；拿破仑虽建立了帝制，但是他大力发展资本主义，颁布《民法典》，并没有恢复封建经济与封建制度。所以答案选D。

本题难度：一般