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1、判断题
甲午战争后,中国民族工业迅速发展的原因是(?)
①帝国主义争相向中国输出资本,进一步破坏了中国社会的自然经济?②清政府放宽了民间设厂的限制?③清政府鼓励资本主义发展?④受《马关条约》的刺激,一批爱国人士兴办实业,挽救民族危机
A.①②③
B.①②③④
C.①②④
D.②③④
参考答案:C
本题解析:本题考查学生再认、再现历史知识的能力。清政府放宽民间设厂限制的目的是为了扩大税源,解决财政危机,因此③表述不正确
本题难度:简单
2、判断题 材料一?美国东靠大西洋,南靠大西洋的墨西哥湾,西靠太平洋,北面还靠加拿大的圣劳伦斯河与大西洋相通的五大湖。美国的北部、东部、南部,都能通过大西洋直接与西欧主要工业国家通航。1904年,美国以强权在巴拿马地峡开始开凿.巴拿马运河,不仅使美国的大平洋海岸与大西洋海岸的船舶往来有了最近的航道,而且使美国东西部都能与太平洋沿岸或大西洋沿岸的国家地区,建立起海上运输航程最短的直接往来。
材料二?按照德国发动大战的主要原因——抢占殖民地,重新瓜分世界,美国是很可能立即卷入大战、争夺重新瓜分世界利益的,因为当时英国拥有2250万平方千米的殖民地,法国拥有1090万平方千米,德国只有290万平方千米。而美国由于殖民地基本上被英、法两国所霸占,美国海外商品市场和资本输出的投资市场受到很大的限制。以1914年为例,美国的国外投资总共约有50亿美元,仅为英国的十分之一,法国的六分之一,德国的九分之二。应当说发动大战攫取殖民利益的驱动力,美国不会比德国弱,然而,1914年8月4日,美国总统威尔逊发表声明:美国政府保持中立,直到战争结束。战争开始后的两年半;美国的确保持着未直接参战的“中立”。
材料三?美国这个新兴的工业国家,充分抓住英、法等国过早地偏离工业经济发展为主的道路,走向资本输出为主的国际经济环境的变化,形成本国积累资金和大量吸收国外资金,高速发展工业生产,壮大工业经济实力的发展路子,取得了巨大的成效。如1860年到1890年的30年时间内,美国工业生产就增长了6倍。1890年美国工业产值为94.98亿美元,英国为42.63亿美元,德国为33.57亿美元,法国只有29亿美元。资本输入的债务国美国的工业产值,比资本输出国的荚、法两国工业产值的总和71.63亿美元还多23.35亿美元,这为美国进入20世纪以后,能由债务国变为债权国,成为国际金融资本集中国,成为世界经济的重心,打下了工业经济深厚的基础。总之,从“英国时代”到“美国世纪”的跨越,是国际竞争的必然结果。
——以上材料均摘自熊承忠等著《大循环》
请回答:
(1)19世纪晚期,美国与英法两国在发展经济的道路上有何不同?产生了什么不同后果?这对两国关系产生了什么影响?
(2)依据材料一、二、三,概括归纳出美国经济崛起的原因。?
(3)从美国经济的崛起,你得到什么启示?
参考答案:(1)英、法走向资本输出为主的道路;美国则走高速发展工业的路子。美法经济发展缓慢下来;美国工业生产跃居世界首位。英国失去世界工业垄断地位,国际地位下降,美国国际地位上升,围绕争夺世界霸权,英美矛盾成为世界范围内的主要矛盾之一。
(2)优越的地理条件;一战中“中立”政策的成功;高速发展工业。
(3)一个国家和民族要发展经济,一要充分利用自身的自然条件和资源;二是把握机遇,灵活处理国际关系中的重大问题;三是大量积累和吸收资金,大力发展工业生产等。
本题解析:一是考查学生能否利用有效信息,并结合所学的书本上的知识解决历史问题的能力。材料三英、法“走向资本输出为主的国际经济环境的变化”,美国“高速发展工业生产,壮大工业经济实力的发展路子”实际上就说明了两国发展道路的不同,再分析统计数字可以得出不同的结果。二是考查学生归纳和概括历史问题的能力。材料一说明美国地理条件优越,材料二说明一战初期美国“中立”政策的成功,材料三说明美国则走高速发展工业的道路的正确性。三是考查学生透过历史现象揭示历史规律的能力。把美国成功原因上升到规律性的认识实际上就是启示。
本题难度:简单
3、判断题 英特尔公司副总裁肖恩.马洛克曾经说:“因特网是魔幻的第七大洲,在这里,每个人只需敲几下键盘就可以了解到世界上的所有知识。”对这句话理解不正确的是
[? ]
A.因特网能够使信息的及时反馈得到实现
B.用户可以在网上查询所需要的资料
C.因特网可以代替人脑进行一切活动
D.电脑可以代替人脑进行高水平的脑力劳动
参考答案:C
本题解析:
本题难度:简单
4、判断题 一般认为史学研究分为问题形成、史料收集、史料整理和历史解释等环节。下列表格反映哪一环节(?)
年 代
| 科技发明(件)
| 中 国
| 世界其他国家
|
件数
| 百分比
| 件数
| 百分比
|
公元1-400年
| 45
| 28
| 62%
| 17
| 38%
|
公元401-1000年
| 45
| 32
| 71%
| 13
| 29%
|
公元1001-1500年
| 67
| 38
| 57%
| 29
| 43%
|
公元1501-1840年
| 472
| 19
| 4%
| 453
| 96%
|
?
A.问题形成? B.史料整理? C.史料收集?D.历史解释
参考答案:B
本题解析:略
本题难度:一般
5、判断题 《元史选举志一》记载:“(世祖至元)四年九月,翰林学士承旨王鹗等,……以为:‘贡举法废,士无如仕之阶,或习刀笔以为吏胥,或执仆役以事官僚,或做技巧败鬻以为工匠商贾。”另据谢枋得《叠山集》记载:“当时社会阶层的划分有“一官、二吏、三僧、四道、五医、六工、七匠、八娼、九儒、十丐”的说法。两则材料共同说明了元朝
A.重视科举制度
B.文人的社会地位较低
C.有明显的等级划分
D.工商业经济发展较快
参考答案:B
本题解析:本题主要考查的是对材料的理解能力。从材料“士无如仕之阶,或习刀笔以为吏胥,或执仆役以事官僚,或做技巧败鬻以为工匠商贾”“一官、二吏、三僧、四 道、五医、六工、七匠、八娼、九儒、十丐”可以得出文人地位低下。从材料“贡举法废,士无如仕之阶”可知A项不符合题意;C项只体现了第二则材料的意思;D项从材料中反映不出。所以答案选B。
本题难度:简单