1、判断题  “汉承秦制”主要体现不包括
A．中央机构的建制
B．地方行政区划
C．官吏的控制和管理
D．严刑峻法统治人民

参考答案：D

本题解析：本题为逆向选择题，主要考查学生对汉朝的政治经济制度特点的掌握。分析本题可以从两方面入手，一方面要明确西汉前期统治者吸取了秦朝灭亡的教训，从而施政思想是采纳儒、道、墨三家的思想。儒家主张施行“仁政”、“政在得民”、反对苛政，反对统治者“虐民”“暴民”等；道家主张“无为而治”，反对采用严刑峻法；墨家主张“兼爱”即爱一切人。从上面的分析我们可以知道D项“严刑峻法统治人民”不是汉制的特点。另一方面，教材上明确表述了：两汉基本上沿袭了秦朝的制度，但是，汉朝是在除秦苛法的前提下，对秦朝的制度又有所损益变化，可见，这也可以判断D项不是汉制的特点。故正确答案选D

本题难度：简单

2、选择题  下列战役中，与其他三项性质不同的一项是
A.萨拉托加战役
B.乌兰布通战役
C.雅克萨战役
D.奥斯特里茨战役

参考答案：B

本题解析：试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，A萨拉托加战役是美国独立战争的转折点，C雅克萨战役是清朝康熙年间保卫东北领土主权，反对俄国侵略的关键战役，D奥斯特里茨战役是法国大革命期间由拿破仑领导的反法同盟的战役，这三次战役均是反侵略的民族战争，而B乌兰布通战役是康熙年间为维护国家统一而进行的内部战争，故B项与A 、C 、D三项战役性质不同。
考点：中国古代的杰出帝王——康熙帝
点评：材料主要考查学生对康熙帝维护国家统一措施的理解，对清代康熙帝维护国家统一的举措必须牢记，对此内容的考查主要是准确记忆。
如：下列有关康熙帝维护国家统一和主权的措施，时序排列正确的是（ C ）
①平定三藩之乱?②统一台湾
③乌兰布通战役打败噶尔丹?④与沙俄签订《尼布楚条约》
A．①②③④? B．②①④③? C．①②④③? D．①④②③

本题难度：简单

3、判断题  春秋之世，国君“为天子之同姓者十之六，天子之勋戚者十之三，前代之遗留者十之一”这句话反映的历史信息有
①材料中的“国君”即“天子”②分封制的主体是同姓亲族
③受封的国君中有商朝旧族④春秋时期，宗法分封制遭到破坏
[?]
A．②③?
B．①②③④?
C．②③④?
D．②④

参考答案：A

本题解析：

本题难度：一般

4、综合题  阅读材料，回答下列问题：
材料一

材料二   政治制度是现实的，每一制度，必须针对现实，时时刻刻求其能变动适应。任何制度，断无二三十年而不变的，更无二三百年而不变的。但无论如何变，一项制度背后的本原精神所在，即此制度之用意的主要处则仍可不变，于是每一项制度，便可循其正常轨道而发展。此即是此一项制度之自然生长。
——摘编自钱穆《中国历代政治得失》
（1）比较材料一中的图1和图2，提取两幅图所反映出的历史变迁的信息。(6分)
（2）结合古代中国政治制度演变的史实，对材料二中的“变动”与“不变”的内涵加以解读。(8分)

参考答案：
（1）信息：统治方式由分封制向郡县制转变；统治区域扩大，由北方向南方扩展；(6分)
（2）变动：中国古代不同历史时期，为适应现实政治的需要，对中央集权制度进行了调整。如：为加强中央集权，在郡县制的基础上实行行省制度；在君主专制的演进过程中，出现三省六部制、内阁、军机处等机构；在选官制度上，发展为察举制、九品中正制、科举制。
不变：不变的是中央集权制度的实施目的及其调整趋势。目的不变：加强中央集权，维护君主专制统治；总趋势不变：加强中央对地方的控制；皇权不断加强。(8分)

本题解析：（1）本题考查学生读图比较的能力。从图1中可以看出有周，同时出现镐京，说明时间为西周；在图中出现有许多国家，如齐鲁燕卫晋宋等，可以联系所学知识，这些都是西周的封国，说明实行分封制，爵位都是世袭的；以此类推，图2可以得出秦朝，实行的史郡县制度；同时比较两图，图1中可以得出该朝主要统治长江以北，而图2可以得出秦朝统治区域已经推进到南方的珠江流域。
（2）本题主要咔嚓学生根据材料分析问题，能力要求较高。 根据“政治制度是现实的，每一制度，必须针对现实，时时刻刻求其能变动适应。”这句话，再结合所学知识得出“变动”，也就是说一项制度的实施必须根据一定的时间地点为转移，可以结合不同时期中国古代加强中央集权的措施来回答；根据“但无论如何变，一项制度背后的本原精神所在，即此制度之用意的主要处则仍可不变，于是每一项制度，便可循其正常轨道而发展。”话和结合所秦中央集学知识，可以得出“不变”的内涵，即为制度背后的实施目的和未来的发展趋势来看。
考点：古代中国的政治制度·商周时期的政治制度·分封制；古代中国的政治制度·秦中央集权制度的形成·郡县制；古代中国的政治制度·秦中央集权制度的形成·专制主义中央集权的发展趋势。

本题难度：困难

5、选择题  仔细观察下图，图片中的人物服饰和标语口


号应出现于
A.向社会主义过渡时期
B.全面建设社会主义时期
C.“文化大革命”时期
D.现代化建设新时期

参考答案：C

本题解析：该题主要考查材料处理能力。从插图中的人物服饰看穿绿军装，标语口号有“广阔天地育新人”，这恰恰说明的是1968年开始的“知识青年上山下乡”运动。

本题难度：一般