1、判断题  ?阅读下列材料，回答问题

材料一?经济全球化是近年国际问题中的热门话题，专家认为：“严格意义上的经济全球化发生在80年代末90年代初，……全球化之所以在这个时候，第一靠全球的信息网络化，第二靠全球向市场化的变革。前者为全球化提供了技术上的保障，后者为全球化提供了体制上的保障。”
──陈宝森《经济全球化进程刚刚开始》
材料二?技术是经济全球化的基础，“凭借全球性技术（如无线电通讯技术、核武器、洲际运载火箭、计算机网络等）而形成的经济、军事力量，无疑会为掌握这些力量的国家带来巨大利益。准确地说，全球化将处在掌握全球性技术力量的国家主导之下”。
──赵英《技术演变与全球化》
材料三　“全球化是发达国家用来打开发展中国家市场的‘敲门砖’，是新殖民主义的一种形式，因此发展中国家应该团结起来，抵制全球化。”?
──《发展中国家怎么办──拉美国家的实践》
材料四?发展中国家与发达国家人均国内生产总值比较表
回答：
（1）根据材料一、二，结合所学知识，分析经济全球化的原因。
（2）根据以上材料，评价材料三的观点。
（3）材料四反映了什么问题？根源何在？
（4）我国应该怎样应对经济全球化的趋势？

参考答案：
（l）市场经济制度在全球范围内得到普遍认可和接受，新科技革命，国际金融的发展，跨国公司的推动。
（2）材料三的观点是片面的。尽管发达国家拥有技术优势，经济全球化确实加大了发达国家与发展中国家的差距，但全球化是世界生产力发展的必然结果，是历史进步的体现。
（3）问题：70年代以来，发达国家与发展中国家人均国内产值的差距在加大，两者贫富差距扩大。根源：全球化进程中，旧的国际格局，新殖民主义依然存在；发达国家掌握了技术优势，而技术是经济全球化的基础。
（4）要坚持实行对外开放政策；完善社会主义市场经济体制；调整经济结构，促进科技创新，增强国际竞争力；完善金融市场和经济运行的监督和管理，防范经济风险，维护国家的经济安全；加强与世界各国的合作与对话，建立国际经济新秩序。（言之成理即可）

本题解析：
主要考查经济全球化的因素及受益国、实质以及经济全球化下我国的对策。解答此类题的关键是从材料中最大限度地提取有效信息，并要与教材知识相结合。坚持论从史出，按问作答，第一问主要是从材料一、二中概括推动经济全球化的因素，可结合教材相关知识回答，第二问涉及对经济全球化实质以及评价的理解，要结合教材知识对经济全球化的评价回答。第三问是图表题，解答此类试题的关键是将表中的数字横看竖比，将数字信息转换成文字信息。第四问考查我国的对策应该是勇于挑战积极加入顺应趋势。

本题难度：一般

2、判断题  下图海报通俗易懂地宣传了改革开放新时期党和国家经济工作的指导方针。

参考答案：B

本题解析：解读图片信息不难发现这是改革开放之前党和国家经济工作的指导方针，所以此题说法错误。
点评：中国社会主义建立和发展道路的阶段特征非常明显，需要牢固把握以下几个阶段的分期界限：①国民经济的恢复﹙1949-1952年﹚，②社会主义改造的巨大成就﹙1953-1956年﹚，③社会主义建设道路的曲折发展，尤其是第三项内容又可分为三个阶段：1956~1966年的十年社会主义建设；1966~1976年的“文化大革命”的巨大破坏和1978年十一届三中全会后的改革开放。

本题难度：简单

3、判断题  下列哪部文献中规定：新中国的文化教育是民族的、科学的、大众的文化教育
A．《中国人民政治协商会议共同纲领》
B．《中华人民共和国宪法》
C．《关于正确处理人民内部矛盾的问题》
D．《论十大关系》

参考答案：A

本题解析：略

本题难度：简单

4、判断题  下列对20世纪90年代世界经济状况的表述，正确的是
①主要资本主义国家已结束“滞胀”阶段②知识经济开始在美国形成③世界经济多极化格局形成? ④世界贸易组织正式运转
A．①②③④
B．①②③
C．①②④
D．②⑨④

参考答案：A

本题解析：本题考查对历史阶段特征的掌握，①②③④四个史实从不同的侧面反映了20世纪90年代世界经济状况，都是正确的史实。故正确答案为A。

本题难度：一般

5、判断题  当今世界，国与国之间的竞争，实质就是科技的竞争，人才的竞争。为在21世纪重塑中华民族的辉煌，党和政府做出的重大战略决策是（?）
A．开展真理标准问题的大讨论
B．实施科教兴国的战略
C．提出“百花齐放，百家争鸣”的方针
D．提出“三个面向”的教育方针

参考答案：B

本题解析：开展真理标准问题的大讨论是在文革结束后，提出“三个面向”的教育方针是在20世纪的80年代；“百花齐放百家争鸣”是20世纪50年代党在指导文艺工作和科学研究的实践中逐步提出来的，因此ACD均不正确。B项正确，1995年提出科教兴国的战略，注重培养人才，增强国家的竞争实力。故选B。
点评：国之兴衰，系于教育。教育事业在新中国成立后得到很大的发展，在建国初期主要是扫盲教育，扫除青壮年文盲；20世纪70年代后期恢复高考，在80年代通过了《义务教育法》，实行九年义务教育；90年代科教兴国战略，更加重视教育。

本题难度：简单